自考輔導(dǎo)資料：2021年10月《學(xué)前教育史》—?dú)W文的幼兒學(xué)校

時間：2021-06-08 16:40:11 作者：儲老師

歐文的幼兒學(xué)校

羅伯特.歐文是19世紀(jì)英國空想社會主義思想家和教育家，他于1816年創(chuàng)辦的新蘭納克幼兒學(xué)校，是英國也是世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

(一)歐文幼兒學(xué)校的背景

歐文認(rèn)為，孩子的性格在入小學(xué)前基本成型，學(xué)齡前教育重要的一點(diǎn)就是促進(jìn)兒童健康性格的形成。他明確主張幼兒學(xué)校教育的目的就是為形成兒童合理的性格奠定基礎(chǔ)。

(二)歐文幼兒學(xué)校的教育內(nèi)容和教育方法

幼兒學(xué)校除了進(jìn)行智育和道德教育之外，還開展舞蹈、音樂和軍事訓(xùn)練活動。

在教育方法方面，歐文要求幼兒教師要以人道主義的態(tài)度對待孩子。

浙江自考學(xué)前教育史資料匯總
序號	標(biāo)題	序號	標(biāo)題
1	《學(xué)前教育史》—“活教育”理論	34	《學(xué)前教育史》—論普及幼兒教育
2	《學(xué)前教育史》—“文化大革命”時期的學(xué)前教育	35	《學(xué)前教育史》—論學(xué)前家庭教育
3	《學(xué)前教育史》—《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒行	36	《學(xué)前教育史》—論學(xué)前教育
4	《學(xué)前教育史》—《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》	37	《學(xué)前教育史》—論幼稚師范教育
5	《學(xué)前教育史》—20世紀(jì)上半葉的學(xué)前教育	38	《學(xué)前教育史》—論幼稚園的行為課程
6	《學(xué)前教育史》—20世紀(jì)下半葉的學(xué)前教育	39	《學(xué)前教育史》—論幼稚園課程
7	《學(xué)前教育史》—奧伯林的“編織學(xué)校”	40	《學(xué)前教育史》—蒙臺梭利兒童教育思想
8	《學(xué)前教育史》—巴烏利美保育所	41	《學(xué)前教育史》—蒙養(yǎng)教育的內(nèi)容與教材
9	《學(xué)前教育史》—柏拉圖的學(xué)前教育思想	42	《學(xué)前教育史》—蒙養(yǎng)教育的任務(wù)與方法
10	《學(xué)前教育史》—頒行學(xué)前教育法規(guī)	43	《學(xué)前教育史》—蒙養(yǎng)園、幼稚園制度的實(shí)施與發(fā)展
11	《學(xué)前教育史》—蔡元培的學(xué)前教育思想	44	《學(xué)前教育史》—蒙養(yǎng)園制度的建立
12	《學(xué)前教育史》—慈幼禮俗	45	《學(xué)前教育史》—母育學(xué)校
13	《學(xué)前教育史》—代學(xué)前教育思想	46	《學(xué)前教育史》—?dú)W文的幼兒學(xué)校
14	《學(xué)前教育史》—多渠道多層次地培養(yǎng)學(xué)前教育師資和人才	47	《學(xué)前教育史》—清末蒙養(yǎng)院制度的建構(gòu)
15	《學(xué)前教育史》—多種渠道、多種形式、多種規(guī)格發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)	48	《學(xué)前教育史》—清末學(xué)前教育的實(shí)施
16	《學(xué)前教育史》—發(fā)展學(xué)前教育的社會動因：從政治、經(jīng)濟(jì)、思想動因分析	49	《學(xué)前教育史》—全面進(jìn)行社會主義建設(shè)時期的學(xué)前教育
17	《學(xué)前教育史》—弗利托娜幼兒學(xué)校運(yùn)動	50	《學(xué)前教育史》—生活教育理論
18	《學(xué)前教育史》—福祿貝爾教育思想	51	《學(xué)前教育史》—斯巴達(dá)的學(xué)前教育
19	《學(xué)前教育史》—福祿培爾幼兒園對法國學(xué)前教育的影響	52	《學(xué)前教育史》—外國教會在華創(chuàng)辦學(xué)前教育的目的和影響
20	《學(xué)前教育史》—古代東方國家的學(xué)前教育	53	《學(xué)前教育史》—王守仁的兒童教育思想
21	《學(xué)前教育史》—古羅馬的學(xué)前教育	54	《學(xué)前教育史》—維爾德斯平的幼兒學(xué)校
22	《學(xué)前教育史》—國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期至社會主義改造時期的學(xué)前教育	55	《學(xué)前教育史》—西歐中世紀(jì)學(xué)前教育的實(shí)施
23	《學(xué)前教育史》—加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定發(fā)展方針，健全管理體系	56	《學(xué)前教育史》—鄉(xiāng)村和工廠區(qū)幼兒教育機(jī)構(gòu)的探索
24	《學(xué)前教育史》—家庭教育的原則	57	《學(xué)前教育史》—學(xué)前教育的實(shí)驗(yàn)與探索
25	《學(xué)前教育史》—家庭學(xué)前教育的規(guī)劃	58	《學(xué)前教育史》—學(xué)前教育法令的頒布和蒙養(yǎng)院制度的建立
26	《學(xué)前教育史》—家庭學(xué)前教育的目的和作用	59	《學(xué)前教育史》—雅典的學(xué)前教育
27	《學(xué)前教育史》—家庭學(xué)前教育的內(nèi)容	60	《學(xué)前教育史》—亞里士多德的學(xué)前教育思想
28	《學(xué)前教育史》—揭示幼兒教育的弊端	61	《學(xué)前教育史》—顏之推的兒童教育思想
29	《學(xué)前教育史》—夸美紐斯的學(xué)前教育思想	62	《學(xué)前教育史》—幼兒游戲啟蒙活動
30	《學(xué)前教育史》—昆體良的學(xué)前教育思想	63	《學(xué)前教育史》—幼稚師范教育的發(fā)展
31	《學(xué)前教育史》—老解放區(qū)的學(xué)前教育	64	《學(xué)前教育史》—遠(yuǎn)古時期的學(xué)前教育
32	《學(xué)前教育史》—論創(chuàng)造的兒童教育	65	《學(xué)前教育史》—朱熹的兒童教育思想
33	《學(xué)前教育史》—論兒童心理發(fā)展與教育

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