論創(chuàng)造的兒童教育
(一)、認(rèn)識兒童的創(chuàng)造力
陶行知說：”我們要真正承認(rèn)小孩子有創(chuàng)造力，才可以不被成見所蒙蔽。小孩子多少都有其創(chuàng)造的能力。“
(二)、解放兒童的創(chuàng)造力
陶行知曾提出對兒童要有六大解放：
第一，解放兒童的頭腦
第二，解放兒童的雙手
第三，解放兒童的眼睛
第四，解放兒童的嘴巴
第五，解放兒童的空間
第六，解放兒童的時間
這六大解放，是新兒童觀的體現(xiàn)，是對中國傳統(tǒng)而通關(guān)的否定，至今也不失其現(xiàn)實(shí)意義。
(三)、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力
對于培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的措施，陶行知指出：
第一，需要充分的營養(yǎng)
第二，需要建立良好的習(xí)慣
第三，發(fā)揚(yáng)民主 民主應(yīng)用在教育上有三點(diǎn)(1)、教育機(jī)會均等(2)、寬容和了解(3)、在民主生活中學(xué)民主
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