20世紀下半葉的學前教育

(一)《巴特勒法案》關(guān)于學前教育的規(guī)定

1944年，丘吉爾聯(lián)合政府通過了一個重要的教育改革法令，即《巴特勒法案》，由當時教育委員會主席巴特勒名字命名，法令規(guī)定初等教育由三種學校實行：(1)為2~5歲的兒童設(shè)保育學校(2)為5~7歲兒童設(shè)立幼兒學校(3)有的地方如果設(shè)立5~11歲的初等學校，則可在校內(nèi)附設(shè)保育班，招收3~5歲的兒童。把保育學校或保育班的設(shè)置規(guī)定為地方教育行政當局不可推卸的義務(wù)，但未能將保育學校和幼兒學校連貫起來的思想形成制度，幼兒學校任作為義務(wù)教育的最初階段而包括在初等教育之中。學前教育以5歲為界被割裂開來。

(二)《普羅登報告書》關(guān)于學前教育的內(nèi)容

1966年，教育質(zhì)詢委員會委員長普羅登女士發(fā)表了一篇報告書，

該報告提議：(1)學前教育應(yīng)以20人為1組化成 1個”保育集體“;1~3個保育集體組成1個”保育中心“;它們可以與保育所或者兒童中心的診所結(jié)合起來。(2)在公立保育機構(gòu)得到擴充之前，地方教育當局有權(quán)對非盈利私立保育團體進行援助，以資鼓勵。(3)最理想是將保育集體在內(nèi)的一切幼兒保護服務(wù)機構(gòu)都統(tǒng)一在各個收容兒童的設(shè)施及小學的領(lǐng)導(dǎo)之下，同時，在制定新的地區(qū)計劃和對老區(qū)重新規(guī)劃時，也應(yīng)充分考慮到學前教育。

(三)《教育白皮書》關(guān)于學前教育的內(nèi)容

提出的要求：第一，要調(diào)動各方面的積極性;第二，確保有相當數(shù)量的教師隊伍;第三，政府為實現(xiàn)上述計劃提供必要的經(jīng)費援助。