論幼稚園課程
(一)、幼稚園課程的內涵
幼稚園課程的內涵：幼稚生在幼稚園一切之活動也。包括一切教材，科目，幼稚生之活動。
(二)、編制幼稚園課程的辦法
陳鶴琴、張宗麟在南京鼓樓幼稚園實驗總結出”中心制“編制課程的方法，既照顧了兒童個性發展的需要又可使兒童不流于自由散漫而失掉教育的作用。
(三)、幼稚園應設置的課程
陳鶴琴與張宗麟提出的幼稚園課程有：談話、音樂、故事和兒歌、游戲、社會和自然、工作(手工、圖畫等)、靜息、進點心、讀法、數法。幼稚園的各種活動里都應該含有”社會“的意味。社會化的課程。
(四)、培養幼稚生的習慣和技能
張宗麟認為，幼稚園課程應包括孩子在幼兒園的一切活動，除各科目外，還應包括隨時隨處都要進行良好習慣與技能的教育。他列出七項內容，包括衛生習慣、個人的和社會的做人的習慣、生活的技能、游戲運動的技能、表達思想的技能，以及日用的常識等。
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