一、西歐中世紀(jì)的兒童觀
  （一）性惡論
  在中世紀(jì)基督教會地位獨尊，鼓吹由于兒童是帶有“原罪”來到人世的，故生來性惡，人人必須歷盡苦難生活的磨難，不斷贖罪，才能凈化靈魂。為了得到未來天堂的幸福，人人應(yīng)當(dāng)聽從教會的訓(xùn)誡，常年敬畏上帝，實行禁欲；應(yīng)當(dāng)從幼年起就抑止兒童嘻笑歡鬧、游戲娛樂的愿望，并嚴(yán)厲措施來禁止這類表現(xiàn)。
   （二）預(yù)成論
   按照預(yù)成論的觀點，兒童與成人不應(yīng)有重要區(qū)別，從幼兒開始，兒童的身體和個性已經(jīng)成人化了。預(yù)成論的要點時否認(rèn)兒童預(yù)成人在身心特點上的差異，也否認(rèn)了兒童身心發(fā)展的節(jié)律性、階段性。由于受預(yù)成論的影響，人們無論是在社會教育以及家庭教育中，都忽視兒童的身心特點，忽視兒童的愛好及需要，對兒童的要求整齊劃一，方法簡單粗暴。
   二、西歐中世紀(jì)學(xué)前教育的實施
  （一）基督教會的學(xué)謙教育
   1.學(xué)前教育的目的
   使受教育者虔信上帝、熟讀圣經(jīng)，以求做一個合格的基督徒。這種教育從幼兒開始，基督教會的學(xué)前教育就是從小要把他們訓(xùn)練成為一個個篤信上帝、服從教會的“圣童”，從而為培養(yǎng)一個真正的基督徒奠定堅實的基礎(chǔ)。
   2.學(xué)前教育的內(nèi)容和方法
   主要是通過基督徒對子女進(jìn)行宗教意識的熏陶與幼兒跟隨家長參加眾多的圣事禮儀和節(jié)日活動來實施的。有時還組織兒童欣賞教會音樂、陶冶其宗教情感和增強對上帝的信仰。
  （二）世俗封建主的學(xué)前教育
   封建貴族的幼兒教育一般按等級分為兩類：
   1.宮廷學(xué)校的教育
   這一類專為王室兒童實施的宮廷教育。
   2.騎士早期教育
   騎士教育是集封建思想意識的熏陶與軍事體育訓(xùn)練于一體的一種特殊形式的家庭教育。一般要經(jīng)歷三個階段：出生至7歲為第一階段；7歲至14歲為第二階段；14至21歲為第三階段。第一階段即騎士養(yǎng)成的幼兒教育時期，都是在自己家里度過，教師是父母。教育的目的是熏陶宗教意識，培養(yǎng)道德品質(zhì)和身體養(yǎng)護(hù)。