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　　第三節 語言學

　　一、語言學

　　1.為什么語言是客觀存在的，而語言學家可以從不同的角度進行研究？

　　（1）盡管“語言”是客觀存在的，但不同的學者對“語言”的主觀認識可以不同甚至大不相同。客觀事物和客觀現象是客觀存在的，但人類對客觀世界的認識卻只是對客觀世界的能動的主觀反映，這種反映當然有客觀依據，不過也摻雜了各種主觀因素，并且還可以有不同的觀察角度、不同的研究目的等，因此兩者完全是兩回事。

　　（2）客觀語言現象本身實際上是渾然一體的，并且還跟參與交際的各方、周圍的社會環境等分不開。語言學家為了研究這種社會現象不得不根據研究的目的和現有的研究手段對研究對象加以切割分析，然后再進行綜合。

　　（3）語言現象是一種社會現象，它具有鮮明的地區性，歷史性和民族性，客觀上是不同質的，不是靜止的，一成不變的，而是永遠處在發展演變的過程之中。語言學家捕捉到的現象不可能是完全相同的。

　　（4）同樣的客觀事物或客觀現象可以有不同的理論和學說。不能簡單地認為不同的學說中只有一種是惟一正確的。

　　2、簡要敘述到目前為止，語言學家進行研究的角度。語言學研究語言主要有三種不同的角度：

　　（1）著眼于語言的“本體”，也就是重點研究語音、語匯、語法等語言系統內部的結構規律。

　　（2）著眼于語言的社會功能，也就是重點研究語言在社會中的功能以及語言和社會之間的關系和相互影響。

　　（3）重點研究語言和思維之間的相互關系和相互影響。以上三方面是語言學界最主要的研究角度。

　　3.普通語言學：從理論上研究人類各種語言所共有的規律以及各種語言有結構上的共同特點的一門語言學分支學科，也叫一般語言學。

　　4.應用語言學的概念及其發展過程：

　　（1）概念：運用語言學的理論知識來解決其他學科領域的各種問題的語言學分支學科，可分為狹義應用語言學（語言教學法）和廣義應用語言學。

　　（2）應用語言學要把語言學的一般理論和具體成果應用于社會生活的某個領域，必須首先是把語言學的一般理論和具體成果轉化為結合社會生活某一種特定領域的具體需要的應用理論和操作方法，因此任何一門應用語言學也都有自己的理論，不過這些理論都是依據一定的語言學理論結合具體應用領域的需要而形成的。應用語言學最早指語言教學，特別是第二語言教學的理論。后來又指實驗語音學。隨著計算機的廣泛應用和語言學應用于刑偵破案，新的應用語言學又在產生，而且可以斷定，語言學的應用領域將不斷擴大。

　　二、語言研究的歷史回顧

　　1.人類創制了文字來記錄口頭說出來的“話”，這就出現了跟“口語”相對而言的“書面語”。要學會書面語就要依靠專門的學習。這樣一來，掌握這種能力就成了一門學問，因此，有人開始研究“語言”這種現象，特別是研究書寫和認讀各種書面語，研究怎樣去教別人掌握這種能力。

　　2.古代哲學家對語言的研究：中外古代哲學家早就認識到人們“說話”和通過書面的文字形式傳遞信息，表達思想感情的活動是使用“語言”進行交際的一種社會現象。跟這些現象有關的各個方面的問題都是跟語言有關的問題。那時的研究范圍極其廣泛，對“語言”下的定義也比較籠統，如“言為心聲”等。“語言是一種交際工具”“語言是思維的工具”“語言是文化的載體”等等，這些定義都不對，太籠統，涉及和范疇太廣泛。

　　3.什么是語言問題的“名”和“實”之爭？“名”“實”之爭自古就有。古代哲學家都把對語言的哲學思辨作為語言研究的重點。他們的興趣不約而同地集中在所謂“名”和“實”之間的關系上，即語言中的“名”（名稱）和客觀世界中的“實”（事物或現象）之間究竟是一種什么關系。是“實”決定了“名”，還是兩者之間沒有什么必然的聯系。一派認為是“實”決定了“名”，如希臘哲學家柏拉圖；一派則認為兩者之間沒有什么必然的聯系，如我國哲學家荀子。

　　4.古代的語言本體研究：古代不少研究的教授古代典籍的人出于實際需要，對語言的本體進行了相當深入的研究。如公元前后的印度人、希臘人，就已經奠定了后世語法研究的基礎；中國人則對語義、文字、音韻進行了深入的研究，但那時的語言學并不是什么學問，連一個專門的學科名稱都沒有。

　　三、語言學的應用價值

　　1.語言學的興起和發展跟社會的需求分不開，社會的需求和在現實生活中的運用就是語言學的應用價值。傳統語言學就是由于研讀古典文獻和語言教學的需要而興起的，所以重點放在文字學、音韻學、語法學、修辭學等方面。

　　2.語言學和文學的關系密切。

　　3.歷史比較語言學是社會發展的產物。國際貿易的發展促使了歷史比較語言學的興起，而歷史比較語言學又推動了語言學的發展。

　　4.普通語言學的誕生和民族語言規范化的需求又推動語言學家去研究語言的社會功能，從而使語言學家在普及基礎教育、民族語言規范化以及制定語言中發揮了重要作用。

　　5.二戰后語言學受到冷落，后來由于大量新興的發展中國家急需改進其語言現狀，語言學又受到重視。

　　6.隨著信息時代的到來，語言學與計算機的聯系日益緊密，代表人物有美國語言學家喬姆斯基。

　　7.索緒爾的主要貢獻是什么？從語言本體的角度界定了“語言”，明確地限定了語言學的研究對象、范圍和重點，使語言學脫離了早期什么都研究，什么都難以深入的缺陷，走上了研究對象相對單純，因而有可能逐步形成本學科特有的理論體系和方法體系的現代科學的道路。

　　8.語言學的實用價值表現在哪些方面？

　　（1）在歷史學和考古學中的廣泛運用。

　　（2）在普及基礎教育，民族語言規范化以及制訂語言中發揮了重要作用。

　　（3）語言學的發展對信息發展與計算機科學的發展有巨大的推動作用。

　　（4）跟生理學和物理學的結合使語言學成為一門現代意義上的科學，在社會生活的各個領域、各個方面發揮著重要作用。

　　9.語言學和文學的關系：

　　（1）文學是語言的藝術，文學作品長期以來是語言學的研究素材。

　　（2）語言學中的詩律學、修辭學、文章學更是跟文學創作和文學作品分不開的。

　　（3）二者是一種相互依賴相互促進的關系。

　　10.語言學在語言規劃中有哪些作用？確定官方語言和教學語言，實現民族規范化，為沒有文字的語言制定文字和書面語規范等方面。

　　11.語言學研究對計算機科學的發展有何影響？

　　（1）計算機的出現和信息時代的到來，使信息成為發展經濟、政治、國防、科技、文化的頭等大事，而信息處理說到底是對語言文字資料的處理，語言學在這一領域大有可為。如美國語言學家喬姆斯基創立了高度形式化的生成語法，而計算機科學則運用這種形式化的方法全面革新了計算機程序制度的方式，從而大大推動了計算機科學的發展。

　　（2）計算機專家在計算機的研究中確定的與語言有關的設計思想必須符合語言學的一般原理，否則就會使研究受到嚴重的阻礙。

　　（3）另外，如果現有的語言學研究成果遠遠不能滿足計算機科學提出的要求，也會極大地影響計算機科學的發展。