以下自考復(fù)習(xí)資料均由浙江自考網(wǎng)整理并發(fā)布,考生想要了解更多關(guān)于浙江自考報名、考試、成績查詢、畢業(yè)、歷年真題、常見問答等相關(guān)信息請關(guān)注浙江自考網(wǎng),獲取浙江自考更多信息。?
第八章 領(lǐng)導(dǎo)體制
?。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)體制的基本含義、特征及二重性
領(lǐng)導(dǎo)體制的含義:是指黨政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體以領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限劃分為基礎(chǔ)所設(shè)置的機構(gòu)和各種領(lǐng)導(dǎo)制度體系的總結(jié)。
領(lǐng)導(dǎo)體制的特征:1、時代性 2、規(guī)范性 3、系統(tǒng)性 4、階級性
領(lǐng)導(dǎo)體制的體制屬性:具有自然屬性和社會屬性。
領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)容:(一)領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)1、直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) 2、職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) 3、混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) 4、矩陣型領(lǐng)導(dǎo)
(二)領(lǐng)導(dǎo)的層次與跨度(三)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)中各部門之間的職責(zé)與權(quán)限劃分 (四)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的組成要素:1、決策中心
2、系統(tǒng) 3、執(zhí)行系統(tǒng) 4、監(jiān)督系統(tǒng) 5、信息反饋系統(tǒng) (五)領(lǐng)導(dǎo)人員的配置與管理制度
三、領(lǐng)導(dǎo)體制的作用:1、領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間建立聯(lián)系、發(fā)生作用的橋梁和紐帶;2、領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者改造客觀世界的工具;3、領(lǐng)導(dǎo)體制是領(lǐng)導(dǎo)者同社會發(fā)生聯(lián)系與作用的實體;4、領(lǐng)導(dǎo)體制是否科學(xué)健全,直接影響著領(lǐng)導(dǎo)效能的高低并關(guān)系到國家和民族的前途命運。
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)體制的類型
集權(quán)制的概念:是一切重大問題的決策權(quán)都集中在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或上級領(lǐng)導(dǎo)者,下級機關(guān)或下級領(lǐng)導(dǎo)者沒有或很少有自主權(quán),它只能按照上級機關(guān)或決策和指示辦事。
分權(quán)制的概念:下級機關(guān)或下級領(lǐng)導(dǎo)者在自己管轄的范圍內(nèi),有獨立自主地決定問題的權(quán)力,上級對下級在法定職、權(quán)范圍內(nèi)決策處理的事情不得進行干涉。
集權(quán)制的優(yōu)點:在于能夠統(tǒng)一意志,集中力量,統(tǒng)一政令,指揮靈活,便于協(xié)調(diào);能夠統(tǒng)籌全局,兼顧各方面的利益,計謀長遠(yuǎn),利于重點建設(shè)。缺點:缺乏彈性和應(yīng)變能力,不易因時因地制宜,靈活機動地處理問題,不易提高效率,容易束縛下級的主動性、積極性和創(chuàng)造性,以致下級惟命是從,消級等待;弄得不好,容易導(dǎo)致官僚主義、個人專斷等弊端,影響領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)與人民群眾的關(guān)系。
分權(quán)制的優(yōu)點:分級治事,分級負(fù)責(zé),使下級機構(gòu)富有彈性和靈活性,能夠因時因地制宜,增強應(yīng)變能力,易于發(fā)揮下級的主動性、積極性和創(chuàng)造性,提高效率,增強效益。缺點:容易導(dǎo)致自立門戶,政令不一,各自為政,產(chǎn)生不顧大局的地方主義和分散主義等弊端。
集權(quán)制與分權(quán)制的運用:從權(quán)力配置上看,有兩種類型:一種是一體制與分離制所涉及的平級機關(guān)之間的集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系;另一種是集權(quán)制與分權(quán)制所涉及的上下級機關(guān)之間的集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系。集權(quán)與分權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)體制中一個十分復(fù)雜而又非常敏感的問題。
委員制的優(yōu)點:能夠集思廣益,減少決策失誤;分工負(fù)責(zé),可以減輕主要負(fù)責(zé)人的負(fù)擔(dān);互相監(jiān)督,可以避免個人專斷和濫用職權(quán)。缺點:權(quán)力分散,責(zé)任不明,行動遲緩,效率不高;決策中有時因意見難于統(tǒng)一,使問題久議不決,坐失良機,貽誤大事。
一長制與委員會制的運用:一般地說,凡是行政性的、技術(shù)性的、事務(wù)性的、軍事性的和經(jīng)營性的機關(guān),宜采用一長制,以求得決策及時、指揮果斷、管理高效。凡是立法的、方針性的、戰(zhàn)略規(guī)劃性的、協(xié)調(diào)性的事務(wù)處理,宜采用委員會,以便充分反映各方面的意見和要求,使立法和決策更加科學(xué)合理。
層次性概念:是指一個系統(tǒng)和單位,在縱向上劃分若干層次,每一個層次對上一層次負(fù)責(zé),從指揮中心到基層形成一個像連續(xù)臺階那樣的指揮系統(tǒng),即形成直接指揮、監(jiān)督和控制的渠道。
職能性概念:是指一系統(tǒng)或單位,在橫向上按業(yè)務(wù)性質(zhì)的沒平行設(shè)置若干的職能部門,輔助領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)。
層次性優(yōu)點:指揮統(tǒng)一,權(quán)力集中,層次分明,整齊劃一;各層次領(lǐng)導(dǎo)工作者工作性質(zhì)大體相同,人員如升遷或平級調(diào)動,均能很快地勝任工作。缺點:領(lǐng)導(dǎo)者負(fù)責(zé)面廣,事務(wù)復(fù)雜、知識、精力和
聲明:
(一)由于考試政策等各方面情況的不斷調(diào)整與變化,本網(wǎng)站所提供的考試信息僅供參考,請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
(二)本網(wǎng)站在文章內(nèi)容來源出處標(biāo)注為其他平臺的稿件均為轉(zhuǎn)載稿,免費轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性學(xué)習(xí)目的,版權(quán)歸原作者所有。如您對內(nèi)容、版權(quán)等問題存在異議請與本站聯(lián)系,我們會及時進行處理解決。
相關(guān)推薦
2023年4月浙江自考中國文化概論復(fù)習(xí)筆記:中國傳統(tǒng)的藝術(shù)審美
12-102023年4月浙江自考俄羅斯小說文體論復(fù)習(xí)資料七
11-26自考輔導(dǎo)資料:2019年10月《美學(xué)》知識點-美育的內(nèi)涵
09-20自考輔導(dǎo)資料:2019年10月《美學(xué)》知識點-審美經(jīng)驗理論的歷史回顧
09-182023年4月浙江自考《管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用》串講資料四
03-14自考輔導(dǎo)資料:2019年10月《中國現(xiàn)代文學(xué)史》-30年代文學(xué)小說創(chuàng)作
09-24自考輔導(dǎo)資料:2019年10月《美學(xué)》知識點-審美發(fā)生的特殊標(biāo)志
09-162023年4月浙江自考中國文化概論復(fù)習(xí)筆記:語言文字及其文化特征
12-102022年浙江自考心理實驗設(shè)計串講資料第三章
10-202023年4月浙江自考學(xué)前教育史復(fù)習(xí)筆記:抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期
12-06
掃一掃加關(guān)注微信公眾號
與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進行交流解答。
掃一掃加入微信交流群
與考生自由互動、并且能直接與專業(yè)老師進行交流解答。