性別認(rèn)同：一個人對自己性別的自我認(rèn)識，也就是說一個人知道自己是男是女，稱為性別認(rèn)同或性別同一性。性別認(rèn)同是兒童性心理發(fā)展最重要的內(nèi)容。

　　兒童期的性教育內(nèi)容（簡答）

　　答：兒童性教育應(yīng)從以下幾方面入手：

　　1.幫助兒童盡早建立和形成自己的性別認(rèn)同，這是從嬰幼兒期一直到5~6歲之前性教育的主要內(nèi)容；

　　2.幫助兒童正確認(rèn)識性器官及其功能，消除性神秘的心理；

　　3.對性別角色的教育，也應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)良好的性別角色意識。

　　青春期性意識的發(fā)展階段及其特點(diǎn)。（論述/簡答）

　　青春期的性意識有一個持續(xù)發(fā)展的過程，可分為三個階段：

　　1.異性疏遠(yuǎn)期。處于這個時期的青少年出于一種罪惡感，努力抑制自己的情感要求。對異性的關(guān)心和親近愿望，以一種疏遠(yuǎn)異性的方式扭曲地表現(xiàn)出來，裝出對異性冷漠淡然和厭惡有關(guān)性問題的樣子。.

　　2.異性向往期。首先，他們開始對性知識發(fā)生興趣；隨后，青少年逐步擺脫心理上兩性隔離的狀態(tài)，開始在同齡異性面前表現(xiàn)出自己的愛慕。在這個階段的末期，少男少女們開始了有目標(biāo)的嘗試。.

　　3.戀愛期。這個時期是由青春期向青年期過渡的階段。隨著兩性情感的發(fā)展，生理上的進(jìn)一步成熟，以及社會生活的全面影響，青年男女之間開始萌生愛情。

　　青年的性意識活動（選擇/填空）.

　　主要內(nèi)容：常見的性意識活動有"常想到性問題"、"性幻想"及"性夢".

　　性幻想可導(dǎo)致生理上的性興奮，性器官充血，也可偶爾出現(xiàn)性高潮。因此，性幻想屬于正常的心理、生理現(xiàn)象。

　　為什么說手淫的危害來自于錯誤的性認(rèn)識？（簡答）.

　　答：手淫的主要心理障礙來自錯誤的性認(rèn)識，其表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：.

　　1.有些青年人雖然從理論上知道手淫是一種自慰行為，對身體本身無害，但在潛意識中仍舊認(rèn)為有害。

　　2.手淫行為會引起一引起青年人對自己的消極自我評價(jià)。由于在觀念上他們?nèi)詫⑹忠袨榭醋魇?見不得人"的行為，是他們覺得自己犯下了很不道德的錯誤，會受到社會的批語嘲諷。

　　3.手淫行為引起一些青年無休止的聯(lián)想和一系列強(qiáng)迫性觀念，給他們帶來了心理上的困擾和壓力。這是手淫行為難以停止的主要原因，也是造成心理危害的必然結(jié)果。

　　兩性性意識及性行為的比較。（簡答）

　　1.性反應(yīng)的比較：

　　A.性的性興奮"啟動迅速"，但持續(xù)時間較短，通常能在女性之前達(dá)到性高潮。女性的性反應(yīng)來得較為緩慢，但持續(xù)時間較長。

　　B.男性在性高潮后的一段時間內(nèi)陰莖不能再次充分勃起和射精，這一時期稱為不應(yīng)期。在女性的性反應(yīng)周期中不存在不應(yīng)期，如果有適當(dāng)?shù)男源碳ぃ闪⒖虇酒鹦苑磻?yīng)，再次或多次出現(xiàn)性高潮。

　　2.性欲和性行為表達(dá)的比較。在性活動中，男性往往擔(dān)任主動的角色，表達(dá)性欲的方式直接而坦率，常常把目標(biāo)直接集中于性交的愿望上。也比較愿意說出自己的感受和要求；女性則表現(xiàn)得較為含蓄，往往通過不同的方式來表達(dá)性欲，且平衡而節(jié)制。

　　3.性感的差異。男性只有一個性喚起部位，而女性至少有三個性喚起中心。

　　性功能障礙是指不能進(jìn)行正常的性行為或者在正常性行為中不能獲得性滿足的一類障礙。性功能障礙可以由多種原因引起，大體上可以分為器質(zhì)性和功能性兩類。

　　器質(zhì)性性功能障礙的特點(diǎn)是慢性持續(xù)發(fā)展的性功能減退，對情景改變沒有反應(yīng)或反應(yīng)很微弱。

　　功能性性功能障礙又叫心因性性功能障礙，特點(diǎn)是它的波動性，即這種障礙會明顯地隨著情景或心理狀況的改變而變化。對這種障礙，心理治療可以獲得良好的治療效果。

　　心因性性功能障礙大致可以分為以下四種：

　　1.性欲的抑制：：表現(xiàn)為對異性興趣缺乏和性喚起困難；

　　2.性興奮抑制：如陽痿、性冷淡等；

　　3.性高潮抑制：如早泄、女性性高潮缺乏；

　　4.其他性功能障礙：如陰道痙攣、性交疼痛等。

　　國內(nèi)的調(diào)查表明，成年男性中約有10%以上的人有陽痿癥狀。

　　早泄在男性性功能障礙中發(fā)病比例占第二位，約占22%.