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第十三章  學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)

§13.1學(xué)校環(huán)境設(shè)計(jì)

一、學(xué)校環(huán)境包括哪幾個(gè)方面？設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意什么？

1.物理環(huán)境：對教學(xué)活動(dòng)的效果發(fā)生重大影響的環(huán)境因素主要有：學(xué)習(xí)環(huán)境中的空氣、溫度、燈光、色彩、聲音和建筑材料。

①教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學(xué)效率；如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，大大降低教學(xué)效率。

②用腦時(shí)需要有適當(dāng)?shù)墓饩€強(qiáng)度。

③并保持用腦環(huán)境溫度適宜，

④顏色在促進(jìn)人的智力方面也扮演著重要角色。顏色還決定了兒童對學(xué)習(xí)環(huán)境做出何種反應(yīng)。⑤音量適中、悅耳動(dòng)聽的聲音則可以使人輕松愉快；使人進(jìn)入智力活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

2.各種教學(xué)設(shè)施。

① 校舍建筑的不同造型、顏色、室內(nèi)外的各種裝飾布置，包括校園綠化、教室內(nèi)課桌和椅子的擺設(shè)、布置等等，都會(huì)對師生的精神面貌、教學(xué)情緒乃至教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。

② 教室窗戶的設(shè)計(jì)是學(xué)校設(shè)計(jì)中討論較多的一個(gè)因素，學(xué)生更喜歡有窗戶的教室，但窗戶也給老師帶來一些擔(dān)憂，因?yàn)榇皯魰?huì)分散學(xué)生的注意力，尤其是小學(xué)生自制力不強(qiáng)，容易被窗外的新奇事物所吸引。

二、教室座位設(shè)計(jì)有哪幾種，并簡述座位與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系。

1.傳統(tǒng)教室空間的排列方式：

（1） 秧田式的，這種方式適合于教室的影響處于主要支配地位。

（2） 教室桌椅可以采用馬蹄形設(shè)計(jì)，或者矩形設(shè)計(jì)，這樣可以增加學(xué)生間、師生間的交流，減少教師和學(xué)生的距離感。

2.關(guān)系：

（1） 坐在教室中間位置的學(xué)生普遍得高分，隨著座位偏離教室中心位置，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也逐漸下降。

（2） 如果讓學(xué)生自己選擇座位，選擇坐前排的學(xué)生通常都是成績好的。女性比男性更喜歡選擇坐在教室的前排。

三、開放式教室有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

1. 開放式教室是一種無隔墻、無房門的教室。

（1） 通常是把教室分成若干興趣區(qū)，教學(xué)活動(dòng)無固定的結(jié)構(gòu)，由學(xué)生按自己的興趣進(jìn)行活動(dòng)；

（2） 在開放型教室里，個(gè)人空間需要得到滿足，師生間的交往增多，而且建造開放型教室廉價(jià)，清掃、維修方便。

（3） 兩個(gè)主要問題是無關(guān)干擾較多，私密性得不到保護(hù)。

2. 開放型教室的靈活性和相對的自由，可以減少學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭倦，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（1） 學(xué)生表現(xiàn)得更積極、主動(dòng)。但學(xué)生用在相互交往上的時(shí)間要比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多。

（2） 現(xiàn)有的研究結(jié)果似乎都表明開放型教室噪音大、無關(guān)干擾多，作為一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境而言，是弊大于利。

四、試比較不同年齡的人對傳統(tǒng)式、現(xiàn)代式、冒險(xiǎn)式三種類型的操場的偏愛。

1.傳統(tǒng)式操場包括：秋千、滑梯、單杠和鞍馬等一些大家熟悉的設(shè)施。

2.現(xiàn)代式操場包括：（1）各種現(xiàn)代化設(shè)施，還增加了很多模仿自然界的設(shè)計(jì)，如噴泉、沙灘等。

（2）這種類型的操場不僅有各種功能，而且設(shè)計(jì)也從美學(xué)的角度進(jìn)行了考慮。

3.冒險(xiǎn)式操場：也稱作“垃圾操場”。

（1） 這種操場一般沒有任何建筑物，可以讓兒童在廣闊的區(qū)域上按自己的意愿任意種植花草或改變自然景觀；

（2） 也提供給兒童一些設(shè)施，但都是非常規(guī)的，如輪胎、膠合板、泥土山、挖掘工具、畫筆和燃料等。

4. （1）學(xué)前兒童多選擇在傳統(tǒng)式操場上活動(dòng)，

（2）學(xué)齡兒童更多的是在冒險(xiǎn)式操場上活動(dòng)，這個(gè)年齡的兒童無論在哪種類型的操場上都是主角；在冒險(xiǎn)式操場上活動(dòng)居第二位的是青少年；

（3）成人選擇的操場類型，主要集中在 ①傳統(tǒng)式 ②現(xiàn)代式兩種。

§13.2圖書館的設(shè)計(jì)

一、從環(huán)境心理學(xué)角度分析圖書館設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮的因素。

1.圖書館的多重的功能。

（1） 要改變圖書館空間資源的浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該把學(xué)習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)設(shè)置在學(xué)校的其他區(qū)域，而圖書館則專門用來儲(chǔ)藏圖書和一些學(xué)習(xí)材料。

（2） 圖書館應(yīng)該是一個(gè)能讓學(xué)生完成學(xué)校作業(yè)的地方。

（3） 目錄檢索室應(yīng)該設(shè)計(jì)在圖書館入口處附近的地方。

2.照明。

（1） 照明是圖書館環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，如果光照條件適宜，可改善人們的體驗(yàn)和表現(xiàn)。

（2） 在研究圖書館的光照環(huán)境時(shí)，窗戶也是一個(gè)重要的影響因素。

3.材料和質(zhì)地。

（1） 在圖書館的設(shè)計(jì)中可采用各種不同質(zhì)地（堅(jiān)硬、光滑、陳忠）的材料（木料、玻璃等）。

（2） 圖書館在裝飾時(shí)要整潔、典雅、自然、和諧，使讀者感到在其中讀書是一種享受。

4.聽覺環(huán)境。

（1） 一個(gè)安靜或伴有輕松舒緩音樂的環(huán)境可使讀者有一個(gè)好的心情，

（2） 一個(gè)嘈雜有噪音的環(huán)境則會(huì)破壞讀者的情緒和心境，不利于學(xué)習(xí)。

5.圖書館內(nèi)的方位和路標(biāo)提示。

（1） 圖書館設(shè)計(jì)要解決的一個(gè)重要問題就是，要幫助讀者弄清方位，為讀者提供更多的有關(guān)圖書館方位的信息。

（2） 設(shè)計(jì)只是標(biāo)出關(guān)鍵的方位，而減少過于細(xì)節(jié)的路標(biāo)指示。

（3） 使用特殊的色彩作為方位指示頗有成效。

（4） 一個(gè)優(yōu)秀的圖書館方位設(shè)計(jì)，應(yīng)該能讓進(jìn)入該館的讀者感到對環(huán)境有控制的能力，路標(biāo)設(shè)計(jì)的好壞，不僅方便了讀者，同時(shí)也能使圖書館的服務(wù)人員從枯燥、乏味的工作中解脫出來。

§13.3博物館和展覽館的設(shè)計(jì)

一、舉例說明博物館或展覽館設(shè)計(jì)中路標(biāo)的重要性。

1.博物館和展覽館里的方位指導(dǎo)是設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

（1） 不能找到要看內(nèi)容的具體位置，或者你發(fā)現(xiàn)自己在不斷重復(fù)走一條路，在原地打轉(zhuǎn)，不能從中體會(huì)到任何樂趣。

（2） 博物館和展覽館本質(zhì)特征是方位的復(fù)雜性，因?yàn)樗鼈兊哪康氖潜M可能更多地陳列展覽品。

（3） 好的路標(biāo)提示，如針對某個(gè)展覽的地圖和路線說明，可以使參觀者更方便、全面地進(jìn)行參觀。

2.當(dāng)人們看完一個(gè)展廳后，他們通常會(huì)出門向右轉(zhuǎn)，到另一個(gè)展廳繼續(xù)參觀。這種現(xiàn)象被稱作“出口偏愛”。由于有出口偏愛，大多數(shù)的人都只是看到一部分展品。

二、什么叫博物館疲勞？試舉例說明在設(shè)計(jì)中怎樣避免？

1. 博物館疲勞：導(dǎo)致博物館疲勞不僅是由于體力上的疲倦，更主要的是由于長時(shí)間保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的飽和、厭倦，再加上身體上的疲勞造成的。

2.可采取“中斷性參觀”：它指的是在展品呈現(xiàn)中格調(diào)的改變

（1） 如在一個(gè)油畫展中，可以在其間陳列一些雕刻作品，或者減少展品的數(shù)量。因?yàn)閷λ囆g(shù)愛好者來說，一小部分展品就足以占據(jù)他們的注意廣度和讓他們滿足了。

（2） 在參觀過程中如果能夠有一些自然界的東西穿插其中，起到調(diào)節(jié)的作用，那么，可能更有助于減輕博物館疲勞，即“認(rèn)知休息”。

（3） 可以讓參觀者把注意力放在不同的事物上，并且可以使長時(shí)間對相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，這會(huì)更有利于知識(shí)的獲取和記憶。