以下自考復(fù)習(xí)資料均由浙江自考網(wǎng)整理并發(fā)布，考生想要了解更多關(guān)于浙江自考報(bào)名、考試、成績(jī)查詢、畢業(yè)、歷年真題、常見問答等相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注浙江自考網(wǎng)，獲取浙江自考更多信息。

　　第3章 心理與行為的動(dòng)力系統(tǒng) - 需要與動(dòng)機(jī)

　　第一節(jié)：需要

　　需要：對(duì)對(duì)象的欲求稱為需要。它是有機(jī)體對(duì)延續(xù)和發(fā)展其生命所必需的客觀條件的反映。這種反映以主觀的愿望和意向的形式表示出來。需要以有機(jī)體的缺乏或過剩狀態(tài)引起，通常以生理變化為基礎(chǔ)。

　　需要的種類：

　　1.從需要產(chǎn)生的根源看，可把需要分為自然需要和社會(huì)需要。自然需要又稱生理需要，這類需要以生理活動(dòng)為基礎(chǔ)，與生存和種族延續(xù)活動(dòng)密切相關(guān)。社會(huì)需要指一切以非生理為基礎(chǔ)所形成的需要，是個(gè)體在社會(huì)生活中逐漸習(xí)得的，因此又叫獲得性需要。

　　2.根據(jù)需要所指向的對(duì)象的性質(zhì)，又可把需要分為物質(zhì)需要和精神需要。物質(zhì)需要是指?jìng)€(gè)體對(duì)物質(zhì)文化對(duì)象的欲求。精神需要又可稱為心理需要，它所指向的不是物質(zhì)上的滿足，它表現(xiàn)為對(duì)精神文化的欲求，對(duì)掌握社會(huì)意識(shí)產(chǎn)品的欲求。

　　馬斯洛的需要層次理論及其觀點(diǎn)：理論（略）示意圖：馬斯洛需要層次示意圖由下至上依次是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　觀點(diǎn)：

　　1、從進(jìn)化的角度看，層次越高的需要出現(xiàn)得越晚。

　　2、需要層次越高，與生存的聯(lián)系越小，它們的滿足與生存需要沒有直接關(guān)系，但高層次需要更能反映出人類的特征。

　　3、當(dāng)較低層次的需要能夠得到持續(xù)不斷的滿足時(shí)，個(gè)體才受到高一級(jí)需要的支配。

　　4、當(dāng)所有的低層次需要都能得到持續(xù)不斷的滿足時(shí)，人才能受到自我實(shí)現(xiàn)需要的支配，他認(rèn)為只有少數(shù)人才能達(dá)到真正的自我實(shí)現(xiàn)的境界。

　　第二節(jié)：動(dòng)機(jī)

　　動(dòng)機(jī)：引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向一定目標(biāo)進(jìn)行的一種內(nèi)在過程。環(huán)境中能引起動(dòng)機(jī)的物體或條件的作用稱為誘因。

　　動(dòng)機(jī)是需要、驅(qū)力、誘因、情緒等共同起作用的結(jié)果。

　　在心理學(xué)中，我們可以從三個(gè)角度或途徑了解動(dòng)機(jī)：①生物學(xué)的②社會(huì)人格③認(rèn)識(shí)。

　　好奇心引發(fā)的行為通常表現(xiàn)為下列3種方式 （或好奇心的表現(xiàn)有哪些？）：1.感官探索；2.動(dòng)作操作；3.口頭詰問。