第一節(jié)：心理測(cè)量的歷史

　　一：古代

　　1） 在中國(guó)古代，只能說是圣人賢哲的言談或著作中有心理測(cè)量的思想體現(xiàn)（不是真正的測(cè)量）。

　　2） 公元6世紀(jì)，南朝人劉勰的著作《新論。專學(xué)》中提到了類似現(xiàn)代“分心測(cè)驗(yàn)”的思想，他提到“左手畫方，右手畫圓，無一俱成”。

　　3） 中國(guó)古代的“七巧板”是很常見的一種兒童玩具，其實(shí)它可以稱為創(chuàng)造力測(cè)量的工具。

　　4） 縱觀中國(guó)古代心理測(cè)量的思想，我們不難看出其中包含著典型的東方文化特點(diǎn)：定性描述及帶有道德判斷色彩。

　　二：近、現(xiàn)代

　　1.近代

　　1） 1916年，樊炳清先生首先介紹了比內(nèi) – 西蒙智力量表。

　　2） 廖世承和陳鶴琴先生在南京高等師范學(xué)校開設(shè)了心理測(cè)驗(yàn)課，1921年，他兩出版了《心理測(cè)量法》一書。

　　3） 1922年夏天，中華教育改進(jìn)社聘請(qǐng)美國(guó)教育心理測(cè)驗(yàn)專家麥考爾。（說明我國(guó)近代心理測(cè)量與世界同步）

　　4） 1924年，陸志韋先生發(fā)表了《訂正比內(nèi)西蒙智力測(cè)驗(yàn)說明書》（1修）；30年代又與吳天敏再次做了修訂（2修，80年代3修）。

　　5） 1931年由艾偉、陸志韋、陳鶴琴、蕭（山孝）嶸等倡議，組織并成立了中國(guó)測(cè)驗(yàn)學(xué)會(huì)。1932年，《測(cè)驗(yàn)》雜志創(chuàng)刊。

　　6） 此時(shí)我國(guó)的智力測(cè)驗(yàn)和人格測(cè)驗(yàn)約20種，教育測(cè)驗(yàn)50種。

　　7） 丁瓚等于1946，1947~1952年分別將TAT（主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)）與韋克斯勒 – 布勒維測(cè)驗(yàn)用于臨床。1948~1951年間，劉范使用過RIT（羅夏克墨跡圖測(cè)驗(yàn)）。

　　8） 著作：至1949年，出版的測(cè)驗(yàn)方面的書籍共計(jì)20余種。

　　2.現(xiàn)代

　　1） 歷史背景：解放初期，受蘇聯(lián)影響。1936年，蘇聯(lián)在批判“兒童學(xué)”時(shí)擴(kuò)大化，心理測(cè)量一概禁止。

　　2） 1978年北大首建心理系開始，心理測(cè)驗(yàn)得到恢復(fù)。

　　3） 1979年，林傳鼎、張厚粲等以國(guó)外資料為參考，編制了少年兒童學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)。

　　4） 1980年初，北師大心理系開設(shè)了心理測(cè)量課。

　　5） 1984年，北京召開的第五屆全國(guó)心理學(xué)年會(huì)上，成立了心理測(cè)驗(yàn)工作委員會(huì)。

　　三：科學(xué)心理測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生

　　1. 西方早期心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的原因

　　1） 心理測(cè)驗(yàn)的產(chǎn)生，是出于實(shí)際需要。最初人們用測(cè)驗(yàn)，是因?yàn)橐委熤橇β浜笳吆途癫∪恕?/p>

　　艾斯奎羅第一個(gè)把智力落后與精神病分開。他認(rèn)為：精神病以情緒障礙為標(biāo)志，不一定伴隨智力落后，而智力落后則是以出生時(shí)或嬰兒期表現(xiàn)出來的智力缺陷為主要標(biāo)志。

　　50多年以后，法國(guó)心理系家比內(nèi)才提出應(yīng)該從正常學(xué)校學(xué)習(xí)的兒童中篩選出不適應(yīng)的兒童，安排在特殊的班級(jí)里學(xué)習(xí)和教育。此一舉動(dòng)導(dǎo)致心理測(cè)驗(yàn)史上重大事件的發(fā)生-第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的誕生。

　　2） 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生是心理測(cè)驗(yàn)產(chǎn)生的另一個(gè)重要原因。1879年馮特在德國(guó)萊比錫建立了心理學(xué)史上第一個(gè)試驗(yàn)室，從視覺、聽覺以及其它感覺和簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)研究。

　　實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的誕生和發(fā)展，還給心理測(cè)量帶來另一個(gè)副產(chǎn)品：嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)化程序。

　　2. 西方早期的心理測(cè)驗(yàn)嘗試

　　1） 弗蘭西斯。高爾頓可以說是第一個(gè)倡導(dǎo)心理測(cè)驗(yàn)的人。

　　他于1884年在倫敦國(guó)際博覽會(huì)上專門設(shè)立了一個(gè)“人類測(cè)量試驗(yàn)室”。可測(cè)身高、體重、胖瘦、視聽覺敏感度等。高爾頓的這一舉動(dòng)可謂是心理測(cè)量史上第一個(gè)大規(guī)模系統(tǒng)地測(cè)量個(gè)體差異的嘗試。

　　他還是使用評(píng)定量表和問卷法的先驅(qū)。

　　他的另一個(gè)重要貢獻(xiàn)是：發(fā)展了分析個(gè)體差異資料的統(tǒng)計(jì)方法。

　　2） 美國(guó)心理學(xué)家卡特爾，于1890年發(fā)表《心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量》于《心理》雜志上，這是在心理學(xué)文獻(xiàn)中首次出現(xiàn)“心理測(cè)量”。

　　3. 比 – 西量表的誕生以及心理測(cè)驗(yàn)的發(fā)展

　　1） 制定：1904年為鑒別弱智兒童，比內(nèi)于西蒙合作編制了世界上第一個(gè)科學(xué)的智力測(cè)驗(yàn)-比內(nèi) – 西蒙量表。

　　2） 發(fā)表：1905年發(fā)表，史