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1.美感教育的最終目的在于( C )

A.培養(yǎng)審美能力B.提高藝術鑒賞水平C.成就身心健康的完美人生D.規(guī)范社會文化

2.杜甫的詩句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，所表現(xiàn)的意象的主要特點是( D )

A.虛擬性B.敏感性C.想象性D.情感性

3.“天才”主要表現(xiàn)在具有與眾不同或高于常人的能力來創(chuàng)造( B )

A.審美快感B.意象C.形式D.物象

4.下面的表述中錯誤的是 ( B )

A.意象的完成，一定要其得到物化或物態(tài)化B.意象完成后再物態(tài)化或物化

C.意象的完成與藝術品的傳媒質(zhì)料有關D.意象的現(xiàn)實化與接受過程有關

5.車爾尼雪夫斯基說：“形象在美的領域中占著統(tǒng)治地位。”這可以說明美育是( A. )

A.感性的B.愉快的C.不可抗拒的D.自然而然的

6.不屬于藝術存在動態(tài)流程中必然環(huán)節(jié)的是( A )

A.藝術批評B.藝術接受C.藝術品D.藝術創(chuàng)造

7.下列學說中，中西美學家的觀點有共通之處的是( C )

A.游戲說B.模仿說C.表現(xiàn)說D.娛樂說

8.西方第一部關于美育的專著是( C )

A.,論美書簡,B.,判斷力批判,C.,審美教育書簡,D.,美學,

9.人類審美意識賴以產(chǎn)生的根本原因是( A )

A.人類的生產(chǎn)勞動B.人類自覺的精神活動C.人類社會的分工D.人類獨具的運用語言的能力

10.實驗美學的代表人物是( B )

A.立普斯B.費希納C.布洛D.丹納

11.在朱光潛的美論中，“物”與“物的形象”的不同主要是( A )

A.前者是客觀的，后者是主客觀的統(tǒng)一B.前者是客觀的，后者是主觀的

C.前者是實在的，后者是虛幻的D.前者屬于內(nèi)容范疇，后者屬于形式范疇

l2.明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優(yōu)美對立起來，使兩者成為美學范疇的美學家是( D )

A.畢達哥拉斯B.愛迪生C.托馬斯。班納特D.博克

13.黑格爾說：“審美帶有令人解放的性質(zhì)。”這里的“解放”是指人的( D )

A.社會關系的解放B.生活方式的變革C.思想觀念的自由D.創(chuàng)造性的發(fā)揮

14.從事物的客觀屬性中來探求美，其根本的缺陷在于( C. )

A.脫離人的美感經(jīng)驗來談美B.脫離人與現(xiàn)實的審美關系來談美

C.脫離人類的社會生活實踐來談美D.脫離人類的藝術活動來談美

15.在西方美學史上，真正從美學理論上闡明了美是愉快的一些美學家是( C )

A.畢達哥拉斯學派B.伊壁鳩魯派C.英國經(jīng)驗派D.精神分析學派

16.意大利歷史學家、美學家克羅齊在,美學史,一書中認為，美學學科的建立者應該是( C. )

A.鮑姆嘉登B.鮑桑葵C.維柯D.康德

17.姚鼐“其文如升初日，如清風，如云，如霞，如煙……暖乎其如喜，愀乎其如悲”所述的風格特征是( C )

A.喜劇B.悲劇C.優(yōu)美D.崇高

18.春光明媚和冰天雪地會給人以不同的美感，這說明了( B )

A.美感的主體差異B.形式因素在美感中的中介作用C.美感的一般特點D.美感的感覺特征

19.“紅杏枝頭春意鬧”在美感心理構成上主要是( B. )

A.直覺B.通感C.想象D.表象

20.美感的生理基礎就是( B )

A.呼吸器官B.感覺器官C.運動器官D.思維器官