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2023年4月浙江自考《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》聽課筆記一

時間:2023-03-30 14:22:28 作者:儲老師

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第一節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)中的各種變量

變量就是在數(shù)量上或質(zhì)量上可以變化的事物的屬性。

一、自變量

1、自變量的定義

自變量即刺激變量,它是由主試者選擇、控制的變量,它決定著行為或心理的變化。

我們要選擇的自變量的變化間距,即檢查點(diǎn),要能引起因變量相應(yīng)的變化。我們把能引起因變量變化的自變量的變化,叫做自變量的不同水平。

2、自變量的種類

1)刺激特點(diǎn)自變量,如果被試的不同反應(yīng)是由刺激的不同特性引起來的,我們就把引起因變量變化的這類自變量稱為刺激特點(diǎn)自變量。(如主試要求被試學(xué)習(xí)50個單詞,這些單詞也許是常見的,也許很少見到。那么,這些單詞在報紙上出現(xiàn)的頻率就是單詞的一個特點(diǎn),我們可以研究單詞的頻率對再認(rèn)的影響。句子的不同類型,如肯定句與否定句,主動句與被動句,都是句子的特點(diǎn)。這些自變量都是因自身的不同特點(diǎn)而引起被試不同反應(yīng)的,它們都屬于刺激特點(diǎn)的自變量。)

2)環(huán)境特點(diǎn)自變量,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時環(huán)境的各種特點(diǎn),如溫度、是否有觀眾在場、是否有噪音、白天或夜晚等等,都可以作為自變量。時間也屬于環(huán)境自變量。時間是一種非常重要和無時不在的自變量,特別是在記憶的實(shí)驗(yàn)中,你甚至可以說,幾乎沒有不用時間作自變量的記憶實(shí)驗(yàn)。

3)被試特點(diǎn)自變量,一個人的各種特點(diǎn),如年齡、性別、職業(yè)、文化程度、內(nèi)外傾個性特征、左手或右手為利手、自我評價高或低等,都可以作為自變量。

4)暫時造成的被試差別,被試的暫時差別通常是由主試的安排,也就是由主試給予的不同指示語造成的。

二、因變量

1、因變量的定義

因變量即被試的反應(yīng)變量,它是自變量造成的結(jié)果,是主試觀察或測量的行為變量。

2、因變量的可靠性即信度

信度指一致性,即同一被試在相同的實(shí)驗(yàn)條件下應(yīng)該得到相近的結(jié)果。

3、因變量的有效性即效度

當(dāng)自變量的確造成了因變量的變化,而不是其他的各種因素造成了因變量的變化,我們就說這種因變量是有效的。如果因變量的變化不是自變量造成的,而是由其他因素,即沒控制好的額外因素造成的,這種因變量就是無效的,或者說產(chǎn)生了自變量的混淆。

4、因變量的敏感性

自變量發(fā)生變化可以引起相應(yīng)的因變量的變化,這樣的因變量是敏感的;如果自變量的變化不能引起相應(yīng)的因變量的變化,這樣的因變量就是不敏感的。

不敏感的因變量有兩類典型的例子。一類叫高限效應(yīng),即要求被試完成的任務(wù)過于容易,所有不同水平的自變量都獲得很好的結(jié)果,并且沒有什么差別時,就是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了高限效應(yīng)。另一類不敏感的因變量的例子是低限效應(yīng),即要求被試完成的任務(wù)過于困難,所有不同水平的自變量都獲得很差的結(jié)果,并且沒有什么差別時,實(shí)驗(yàn)中就出現(xiàn)了低限效應(yīng)。

三、額外變量或自變量的混淆

控制額外變量最好的辦法,也是心理實(shí)驗(yàn)中最有效地控制額外變量的方法,就是讓它們在各種實(shí)驗(yàn)條件下都保持恒定。額外變量就是在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持恒定的變量。

如果應(yīng)該控制的額外變量沒有控制好,那么,它就會造成因變量的變化。在這種情況下,研究者選定的自變量與一些未控制好的因素,即額外變量共同造成了因變量的變化,這就叫自變量的混淆。因此也可以說,額外變量就是潛在的自變量。

四、多于一個自變量的實(shí)驗(yàn)

1、選用兩個或兩個以上的自變量進(jìn)行研究的優(yōu)點(diǎn):

第一,做一項(xiàng)有兩個或兩個以上自變量的實(shí)驗(yàn),比分別做兩個或兩個以上的實(shí)驗(yàn)效率要高;

第二,做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)比分別做兩個或兩個以上的實(shí)驗(yàn),易于保持額外變量的恒定;

第三,是最重要的,在幾個自變量同時并存的情形下所概括的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,比從幾個單獨(dú)實(shí)驗(yàn)所概括的結(jié)果更有價值,更接近生活實(shí)際。

2、如果在一項(xiàng)有兩個或兩個以上自變量的實(shí)驗(yàn)里,一個自變量的效果,在另外一個自變量的每一水平上不一樣,這就叫自變量的交互作用。

3、心理實(shí)驗(yàn)的一些規(guī)則:

1)自變量至少是以兩種水平存在的。

2)當(dāng)把實(shí)驗(yàn)結(jié)果作圖表示時,只有一個自變量的實(shí)驗(yàn),自變量總

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