3，宏觀效果理論包括的理論模式和假說。

　　（1）“議程設(shè)置功能假說”；（2）“沉默的螺旋假說”（3）“知識溝研究”；（4）“培養(yǎng)分析”（5）“編碼與譯碼”研究。

　　4，具體理論

　　理論 提出者與專著 理論具體內(nèi)容 特點(diǎn) 研究情況 評價(jià)

　　議程設(shè)置假說 （美）麥庫姆斯《大眾傳播的議程設(shè)置功能》 大眾傳播具有一種設(shè)定社會(huì)公共事務(wù)的“議事日程”的功能，傳媒的新聞報(bào)道和信息傳達(dá)活動(dòng)以賦予各種“議題”不同程度的顯著性的方式，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。

　　李普曼的“擬態(tài)環(huán)境”。 1，著眼點(diǎn)在認(rèn)知層面上；2，所考察的是作為整體大眾傳播具有較長時(shí)間跨度的一系列報(bào)道活動(dòng)所產(chǎn)生的中長期，綜合的宏觀的社會(huì)效果；3，傳播媒介是從事“環(huán)境再構(gòu)作業(yè)”的機(jī)構(gòu)。 1，子作用機(jī)制更加明確化；2，對議題不同類型進(jìn)行較深入的研究；3，分析不同媒體“議程設(shè)置”的不同特點(diǎn)。 意義：1，揭示了大眾傳媒的有利影響；2，把大眾傳播過程背后的控制問題又提起來。

　　不足：1，只強(qiáng)調(diào)傳播媒介設(shè)置“議題”的一面，沒有涉及反映社會(huì)議題的一面；2，把效果絕對化。

　　沉默的螺旋 諾依曼

　　《沉默的螺旋：輿論—我們的社會(huì)皮膚》。又稱作“強(qiáng)有力的大眾傳播觀”。 1，輿論的形成是大眾傳播，人際傳播，人們對環(huán)境意見的認(rèn)知心理三者相互作用的結(jié)果；2，經(jīng)大眾傳媒強(qiáng)調(diào)的提示的意見容易被當(dāng)作多數(shù)或優(yōu)勢意見所認(rèn)知；3，環(huán)境認(rèn)知所帶來的壓力或安全感，會(huì)引起人際接觸中的劣勢意見的沉默和優(yōu)勢意見的大聲疾呼的螺旋式擴(kuò)展過程，并導(dǎo)致社會(huì)生活中占壓倒優(yōu)勢的多數(shù)意見——輿論的誕生。 1，重新界定的輿論的概念；2，強(qiáng)調(diào)大眾傳播具有強(qiáng)大的社會(huì)效果和影響。 意義：把輿論的形成過程從現(xiàn)象論的描述引向社會(huì)心理分析的領(lǐng)域；2，強(qiáng)調(diào)大眾傳播對輿論的強(qiáng)大影響，并正確指出此種影響來自大眾傳播營造的“意見環(huán)境”的巨大能力。

　　培養(yǎng)理論 （美）格伯納 社會(huì)要作為一個(gè)統(tǒng)一的整體存在和發(fā)展下去，就需要社會(huì)成員對社會(huì)有一種“共識”。大眾傳播在形成“共識”方面超過其他的作用。電視節(jié)目的暴力內(nèi)容增大了人們對現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境的危險(xiǎn)程度的判斷。電視媒介接觸量越大的人，社會(huì)不安全感越強(qiáng)。電視傳播內(nèi)容具有特定的價(jià)值和意識形態(tài)傾向，這些傾向不是以說教，而是以報(bào)道，提供娛樂的形式傳達(dá)給受眾的，于潛移默化之中形成人們的現(xiàn)實(shí)觀，社會(huì)觀。 外圍研究：制度分析；訊息系統(tǒng)分析；3，培養(yǎng)分析。

　　知識溝理論 （美）蒂奇諾 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者經(jīng)常能比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者更快地獲得信息，因此，大眾傳媒傳達(dá)的信息越多，這兩者之間的知識鴻溝也就越有擴(kuò)大的趨勢。 知識溝理論的反命題：上限效果理論。 研究領(lǐng)域：1，羅杰斯“創(chuàng)新與普及”；2，發(fā)展國家的區(qū)域開發(fā)研究；3，國際傳播秩序中的南北問題研究

　　第十章

　　第一節(jié) 傳播效果研究的基本課題

　　一、基本概念

　　1，傳播效果；2，傳播效果的三個(gè)層面；

　　二、重點(diǎn)題

　　1，傳播效果的類型。

　　（1） 從時(shí)間上考慮：（2）從傳播者意圖的關(guān)聯(lián)上考慮；（3）從效果的性質(zhì)上考慮。

　　2，戈?duì)柖〉男Ч诸悺?/span>

　　（1）短期預(yù)期效果；（2）短期非預(yù)期效果；（3）長期預(yù)期效果；（4）長期非預(yù)期效果；

　　3，效果研究的課題領(lǐng)域。

　　4，傳播效果研究的理論意義。

　　通過對各類傳播效果的性質(zhì)，產(chǎn)生過程，制約因素的考察，把握傳播活動(dòng)的一般性規(guī)律，特殊規(guī)律，來加深對人類傳播行為的科學(xué)認(rèn)識。

　　5，傳播效果研究的實(shí)踐意義。

　　傳播效果研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。在于為實(shí)踐活動(dòng)提供科學(xué)理論依據(jù)，使傳播發(fā)揮其正面的社會(huì)作用。

　　6，麥奎爾的三種傳播效果的理論。

　　（1） 常識理論；（2）現(xiàn)場理論；（3）社會(huì)科學(xué)理論：影響公眾；影響傳媒工作者；影響傳播的立法，司法與行政。

　　第二節(jié) 傳播效果研究的歷史與發(fā)展

　　一、基本概念

　　《人民的選擇》

　　二、重點(diǎn)題

　　現(xiàn)代傳播