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2023年4月浙江自考“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)”串講筆記第三章

時(shí)間:2023-03-30 09:01:16 作者:儲(chǔ)老師

自考助學(xué) 以下自考復(fù)習(xí)資料均由浙江自考網(wǎng)整理并發(fā)布,考生想要了解更多關(guān)于浙江自考報(bào)名、考試、成績(jī)查詢(xún)、畢業(yè)、歷年真題、常見(jiàn)問(wèn)答等相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注浙江自考網(wǎng)。第三章反應(yīng)時(shí)間

第一節(jié)反應(yīng)時(shí)間的一般概念和種類(lèi)

一、般概念

1.當(dāng)某個(gè)特定刺激出現(xiàn),到對(duì)它作出反應(yīng)之間的時(shí)間,就為心理家觀察心理

操作打開(kāi)了一個(gè)窗口,

2.荷蘭生理學(xué)家唐德斯(donders)受到“人差方程”的啟發(fā),認(rèn)為可利用“人差議程”的原理,操作所需要的時(shí)間。他確定了三種反應(yīng)時(shí)間,被稱(chēng)為唐德斯a、b和c反應(yīng)時(shí)間。

二、唐得斯a、b、c反應(yīng)時(shí)間

1.a反應(yīng)時(shí)間又稱(chēng)簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間:是一個(gè)單一簡(jiǎn)單刺激與被試作出單一簡(jiǎn)單反應(yīng)之間的最小的延遲時(shí)間。

2.b反應(yīng)時(shí)間又稱(chēng)選擇反應(yīng)時(shí)間,反應(yīng)模式從選擇(b)反應(yīng)時(shí)間有兩個(gè)(或多于兩個(gè))刺激和兩個(gè)(或多于兩個(gè))反應(yīng),每個(gè)刺激都有自己獨(dú)特的反應(yīng)。

3.c反應(yīng)時(shí)間又稱(chēng)辨別反應(yīng)時(shí)間。在辨別(c)反應(yīng)中,而禁止對(duì)另一個(gè)刺激反應(yīng)。

三、估計(jì)確認(rèn)和選擇的心理操作所需的時(shí)間。

辨別反應(yīng)測(cè)量為了確認(rèn)加基礎(chǔ)反應(yīng)時(shí)間(簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間),所以從辨別(c)反應(yīng)時(shí)間中減去簡(jiǎn)單(a)反應(yīng)時(shí)間,便可估計(jì)出確認(rèn)所需的時(shí)間。類(lèi)似地,從選擇(b)反應(yīng)時(shí)間中減去辨別(c)反應(yīng)時(shí)間,就可估計(jì)出選擇反應(yīng)時(shí)間。因?yàn)檫x擇(b)反應(yīng)時(shí)間包括了確認(rèn)、選擇和簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間,而辨別(c)反應(yīng)時(shí)間僅包括確認(rèn)和簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)間。反應(yīng)時(shí)間a、b、c、的相互關(guān)系。三種反應(yīng)時(shí)間之間的減法關(guān)系,也稱(chēng)此圖為唐德斯的減法反應(yīng)時(shí)間的示意圖。

第二節(jié)影響反應(yīng)時(shí)間的因素

一、反應(yīng)時(shí)間依賴(lài)于受刺激的感覺(jué)器官

1.不同感官的反應(yīng)時(shí)間不同,

2.同一感覺(jué)通道接受的刺激不同,

3.刺激相同感覺(jué)通道的不同部位,反應(yīng)時(shí)間也有差異;

4.刺激復(fù)合感覺(jué)器官,會(huì)影響反應(yīng)速度。

二、反應(yīng)時(shí)間依賴(lài)于刺激的強(qiáng)度:隨刺激強(qiáng)度的增加而縮短,但減少量越來(lái)越小,強(qiáng)度再增加,反應(yīng)時(shí)間也不會(huì)短于110毫秒。

三、反應(yīng)時(shí)間依賴(lài)于刺激的時(shí)間特性和空間特征:

1.當(dāng)物理刺激強(qiáng)度本身不變,而增加作用于感官的時(shí)間,造成時(shí)間的累積作用,這樣便會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。

2.如果物理刺激強(qiáng)度不變,刺激時(shí)間一定,增加視覺(jué)刺激的面積時(shí),由于感受器神經(jīng)興奮的空間積累作用,也會(huì)增加刺激的心理強(qiáng)度。

四、反應(yīng)時(shí)間依賴(lài)于機(jī)體的適應(yīng)狀態(tài)

1.依賴(lài)于機(jī)體的適應(yīng)狀態(tài):眼睛對(duì)光、暗適應(yīng)的水平不同,反應(yīng)時(shí)間也不同。

2.被試的準(zhǔn)備狀態(tài)也是影響反應(yīng)時(shí)間的因素之一。

3.額外動(dòng)機(jī)會(huì)加速反應(yīng)。

4.年齡也影響反應(yīng)時(shí)間。

5.練習(xí)因素與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系最密切。

6.個(gè)別差異和反應(yīng)時(shí)間。

第三節(jié)反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中注意的問(wèn)題

一、自變量的相互混淆

二、反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.為克服假反應(yīng)現(xiàn)象,改變每次刺激呈現(xiàn)與預(yù)備信號(hào)之間的距離。實(shí)驗(yàn)中插入“偵察試驗(yàn)”。但在選擇反應(yīng)時(shí)中,不必安插“偵察試驗(yàn)”,因?yàn)閷?duì)被試的要求不僅是反應(yīng)要快,而且要準(zhǔn)確。

2.選擇反應(yīng)的數(shù)目和要辨別的刺激數(shù)目必須相同。

三、反應(yīng)速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系

1、選擇反應(yīng)時(shí)間作為因變量時(shí),要考慮到反應(yīng)速度與準(zhǔn)確性之間的互換關(guān)系。要想提高準(zhǔn)確性必須放慢速度,心理學(xué)稱(chēng)這種相互關(guān)系為速度與準(zhǔn)確性的互換關(guān)系。

2、由于反應(yīng)時(shí)間部分地依速于錯(cuò)誤率,所以選擇反應(yīng)時(shí)間作因變量時(shí),既要考慮反應(yīng)的速度,也要考慮反應(yīng)的準(zhǔn)確性,反應(yīng)時(shí)間并不是一個(gè)單一的因變量,而是一個(gè)多維的變量。只有當(dāng)錯(cuò)誤率在自變量的所有水平上都保持恒定時(shí),反應(yīng)時(shí)間才可能是一個(gè)單一的因變量。一般說(shuō)來(lái),必須聯(lián)合考慮反應(yīng)時(shí)間和錯(cuò)誤率這兩個(gè)變量。

第四節(jié)認(rèn)知心理學(xué)中的反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn)

波斯納(posner,1970)通過(guò)應(yīng)用減法反應(yīng)時(shí)間實(shí)驗(yàn),證明了在短時(shí)記憶的短暫時(shí)間內(nèi),存在著視覺(jué)的編

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【考試時(shí)間:10月25-26日】

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