《中國現代文學作品選》的考試內容按考試大綱規定，分為課文閱讀分析和課外作，品閱讀分析兩部分。

　　大綱規定，識記的主要任務有：（一）每篇課文的作者及其所屬文學社團、流派；（二）識記每篇課文所屬文件類別；（三）識記下述兩類作品的發表年代、創作背景：一類是在文學史或作家創作道路上有重要意義的作品，另一類是內容與創作背景密切相關的作品。其中“發表年代”是指時期或年代，如“五四”時期、左聯時期、抗戰時期或二十年代、三十年代、四十年代，不要求識記哪一年。

　　（四）識記課文中敘事性作品所列造的主要人物。

　　小說部分應當識記的內容詳列如下：

　　一、描寫農民形象和農村生活的小說。

　　（一）精讀1.《阿Q 正傳》：作者魯迅，原名周樹人，屬于中篇小說，是作者發表于二十年代初“五四”時期的作品。創作背景：五四時期，在救國救民的強大思潮沖擊下，文化界出現的一股啟蒙主義文化思潮逐漸成為主流，他們提出很多振興民族的文化思想，其中之一就是要進行“民族自我批判”。

　　文學創作在實踐這種思想上的表現就是揭露“愚弱”國民性；魯迅自己也說，他之所以要寫《阿Q 正傳》，是因為要“畫出這樣沉默的國民的魂靈來”，并且說，“我還怕我所看見的（阿Q ）并非現代的前身，而是其后，或者競是二三十年之后”。文中主要人物：阿Q 、趙太爺、王胡、假洋鬼子、吳媽、小D 等。

　　2.《邊城》：沈從文，原名沈岳煥，主要作品有《從文小說習作選》、中篇小說《邊城》、《長河》、散文集《湘行散記》等。作品發表于三十年代。寫作背景：三十年代的中國，由于軍閥混戰，資本主義勢力的入侵，農村破產，以及所謂“新生活運動”的推行，那種“優美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”便蕩然無存了。用作者的話來說，就是：現代二字已到了湘西，試仔細注意注意，便見出在變化中墮落趨勢。最明顯的事，即農村社會所特有的那點正直素樸人情美，幾乎快要消失無余，代替而來的卻是近二十年實際社會培養成功的一種唯實唯利庸俗人生觀“。作者的著眼點并不在于對現實的逼真再現，而是通過構筑一個理想世界，來表達他對人性墮落的憂心仲仲和對創造這種民族品德的熱情。作者主要人物有：老船夫、翠翠、船總順順、天保等。

　　3.《小二黑結婚》：作者趙樹理，原名趙樹禮，主要作用有短篇小說《小二黑結婚》、中篇小說《李有才板話》、長篇小說《李家莊的變遷》、《三里灣》等……《小二黑結婚》是趙樹理的成名之作，也是體現他在實際工作中發現問題、形成主題的創作思想的代表作品。作品發表于四十年代。創作背景：1942年毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》發表以后，解放區文學從內容到形式都發生了新的重大變化，出現了嶄新的美學風貌。與國統區作家不同，解放區作家與人民群眾的關系極為緊密，在這里，階級斗爭、民統斗爭的新題材和新主題在作品中占主導地位，作品的語言形式越來越民族化、大眾化。趙樹理是一個杰出代表。他從農民的精神、心理狀態以及人與人的關系這個角度去觀察、思考解放區的人民生活、來反映時代變遷過程中，人民在思想層面上的變化-農民精神，心理狀態的變化、人的地位、家庭內部關系（長幼關系、婚姻關系、婆媳關系）的變化，并且通過這個變化過程，來顯示農民改造的長期性與艱巨性。作品主要人物：“二諸葛”劉修德、“三仙姑”、區長、二黑、小芹、村長、金旺、興旺等。

　　4.《荷花淀》：作者孫犁，原名孫樹勛，主要作用有小說散文集《白洋淀紀事》、長篇小說《風云初記》、中篇小說《鐵木前傳》等。《荷花淀》是孫犁發表于四十年代的優秀短篇小說。創作背景：小說的故事發生在抗日戰爭時期冀中平原的白洋淀地區。在白洋淀這個方圓幾百里的湖泊上，中國共產黨領導下的抗日軍民充分利用地理上的自然條件，英勇機智地抗擊了日本侵略者，在中國抗日戰爭史上寫下了可歌可泣的壯麗篇章。《荷花淀》正是在這樣的背景下，描寫了水生嫂等幾個青年婦女的故事，表現了抗日根據地人民崇高的愛國情懷和英勇殺敵的革命樂觀主義精神。作品中主要人物：水生、水生嫂等。

　　（二）泛讀以上四篇都是精讀課文，在泛讀課文中，描寫了農民與農村生活的課文主要有《祝福》、《拜堂》、《丈夫》、《太陽照在桑乾河上》、《暴風驟雨》等。

　　1.《祝福》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，中國現代文學的奠基人。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文詩集《野草》、雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《二心集》、《偽自由書》、《且介亭雜文》等。‘《祝福》是短篇小說，發表于二十年代“五四”時期。創作背景：魯迅在論及中國文學的變革時，首先提到的是文學題材，