第一章：社會研究導(dǎo)論

  簡答題：

  1、如何理解社會研究的性特征？

  所謂"性"，是指社會調(diào)查研究活動是通過了解社會生活中的具體事實而獲得對社會的認識。

  它要求：所有關(guān)于社會的知識應(yīng)該建立在對客觀社會事實進行觀察，實地調(diào)查或?qū)嶒灥幕A(chǔ)上，不是建立在純粹思辨的基礎(chǔ)上。

  2、當代社會中各類組織在社會研究中一般扮演哪些主體的角色？

  其一，社會研究活動的組織者。（政治組織、學(xué)術(shù)組織、企業(yè)組織及民間非營利性組織）

  其二，社會研究項目的委托者。（政企、企業(yè)、學(xué)術(shù)機構(gòu)、專門從事社會研究的機構(gòu)、個人）

  其三，社會研究項目的承擔者。（學(xué)術(shù)機構(gòu)、政府企業(yè)的研究部門、獨立的社會研究機構(gòu)）

  其四，社會研究的資助者。（政府、民間基金會、企業(yè)，資助方不一定是成果直接使用者）

  3、社會研究一般應(yīng)遵循哪些基本原則？

  1.遵循客觀性原則。

  2.把握好價值中立與價值關(guān)聯(lián)的問題。

  3.認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

  4.參加社會研究的各類人員應(yīng)該遵守法律和社會規(guī)范。

  5.社會研究過程中應(yīng)該注意各類人員與組織之間的合作。

  6.社會研究者應(yīng)該遵從學(xué)術(shù)規(guī)范。

  4、什么是"社會研究方法的規(guī)范性特征"？

  所謂"規(guī)范性特征"是指社會研究方法體系同時也是社會研究活動的規(guī)范體系，不僅為研究者提供研究的手段，同時也規(guī)范著研究工作的各個環(huán)節(jié)。

  不只是"可以如何"去做研究，更多是"應(yīng)該如何"、"必須如何"去做研究。

  評價一項研究成果時，評估采用方法的合理性，來判斷結(jié)論的可靠性。

  5、簡述社會研究成果能夠應(yīng)用的領(lǐng)域？

  可以應(yīng)用到變革社會的實踐中。（包括社會改革、社會革命）

  可以用到推動社會發(fā)展的活動中。（包括制定經(jīng)濟與社會發(fā)展的戰(zhàn)略及規(guī)劃）

  可以用到各類社會管理。（包括宏觀的經(jīng)濟與公共事務(wù)管理及微觀的組織管理）

  可以應(yīng)用到各類專門的實戰(zhàn)領(lǐng)域中。

  論述題：

  1、試析"社會研究的主體"？

  所謂社會研究的主體，是指進行社會研究的組織與人員。

  （1）當代各國絕大多數(shù)的社會研究活動都是依托一定的組織來實施的。

  一般扮演4種角色：1.社會研究活動的組織者。 2.社會研究項目的委托者。

  3.社會研究項目的承擔者。 4.社會研究的資助者。

  （2）社會研究者個人也是社會研究的主體。

  角色為分：組織者、研究者、技術(shù)人員、一般調(diào)查員、其他輔助人員等不同層次。

  2、試析"社會研究的意義"？

  所謂社會研究的意義：是指一項社會研究活動及其研究成果對研究主體所能夠產(chǎn)生的作用。

  主要分為理論性意義和應(yīng)用性意義兩個方面。

  （1）社會研究的理論性意義。

  主要指社會研究對理論發(fā)展做出的貢獻。（社會理論的理解解釋是一個動態(tài)的體系）

  理論發(fā)展的基本動力：來自于社會實踐和人們認識社會的動機；

  理論發(fā)展的基本方式：采用科學(xué)方法的社會研究；

  社會研究在理論發(fā)展中的作用：可以通過可靠經(jīng)驗資料和科學(xué)的推論而提出和驗證新的理論。

  社會研究是否有理論意義？取決于是否有理論創(chuàng)新（新觀點、新資料、新理論結(jié)論）。

  （2）社會研究的應(yīng)用性意義：（又稱"實踐意義"或"實際意義"）

  是指社會研究的成果是否能夠直接應(yīng)用于指導(dǎo)社會實踐活動。

  1.可以應(yīng)用到變革社會的實踐中。 2.可以用到推動社會發(fā)展的活動中。

  3.可以用到各類社會管理。 4.可以應(yīng)用到各類專門的實戰(zhàn)領(lǐng)域中。

  大部分研究項目兼有理論性意義和應(yīng)用性意義，只是各有側(cè)重。

  3、試析在社會研究中的"價值中立"與"價值關(guān)聯(lián)"問題？

  在社會研究中，研究者既有對社會事實的"事實判斷"也有對其的"價值判斷".

  價值判斷：對某種社會現(xiàn)象好壞、意義、重要性程度等方面的主觀評價。

  價值中立：在社會研究過程中不受對所研究問題的價值判斷的影響。

  價值關(guān)聯(lián)：研究工作要受到他們對所研究問題的價值判斷的影響。

  在社會研究中，研究者既是研究主體，也是被研究對象中的一員，常常受到他們價值立場的影響。

  比較有代表性的觀點：一方面，應(yīng)該承認社會研究是價值關(guān)聯(lián)的，另一方面，就盡量做到價值中立。

  盡可能超越狹隘的個人或團體利益，更多地考慮到社會，乃至全人類的共同利益。

  4、試析"現(xiàn)代社會研究方法的特征"？

  1.現(xiàn)代社會研究方法是一種經(jīng)驗性的方法。（訪談、觀察、實驗等方法）

  2.社會研究方法具有理論性特征。（理論指導(dǎo)、經(jīng)驗資料上升為理論）

  3.現(xiàn)代社會研究方法具有規(guī)范性的特征。（正式的、按某種規(guī)范的方式進行的）

  4.現(xiàn)代社會研究方法具有多樣性的特征。

  5、社會研究一般分為哪幾個階段，各個階段中的中心任務(wù)是什么？

  1.確定研究題目階段。（中心任務(wù)：選擇合理并可行的研究題目）

  2.研究設(shè)計階段。（中心任務(wù)：對整個的研究工作做出規(guī)劃和設(shè)計）

  3.收集資料階段。（中心任務(wù)：根據(jù)研究方法去收集有關(guān)的研究資料）

  4.整理和分析資料階段。（中心任務(wù)：根據(jù)研究工作的要求對資料加工整理，并進行定性、定量分析）

  5.研究報告的寫作及發(fā)表階段。（結(jié)論總結(jié)、發(fā)表、給委托部門鑒定或公開發(fā)表后整個研究工作結(jié)束。）

  第二章：社會研究的主要類型

  簡答題：

  1、對社會研究可以進行哪些分類？

  從研究的性質(zhì)上看，可以分為理論性研究、應(yīng)用性研究；

  從研究的目的上看，可以分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究；

  按照調(diào)查對象的范圍，可以分為普查、抽樣調(diào)查、個案調(diào)查；

  從研究的方法上看，可以分為定性研究、定量研究；

  從研究的時間尺度上看，可以分為橫向研究、縱向研究。

  2、理論性研究與應(yīng)用性研究最主要的差別是什么？

  理論性研究強調(diào)通過研究來發(fā)展知識，尋找社會運行的規(guī)律；

  應(yīng)用性研究強調(diào)通過研究來直接幫助解決社會實踐中的各種實際問題。

  3、理論研究包括哪些類型？

  一般來說，即包括在抽象層次進行學(xué)術(shù)探討；

  也包括在理論層次上運用實證方法研究現(xiàn)實問題（實證研究，是理論性社會研究的重點）

  （建立假設(shè)得到理論解釋——觀察、概括、抽象、檢驗已有理論，提供新理論解釋）

  4、采用哪些方法可以提高理論性研究現(xiàn)實的社會價值？

  一方面應(yīng)該提倡理論研究者更多地關(guān)注社會現(xiàn)實問題，將理論研究的選題方向更多地集中在與人類社會的重大現(xiàn)實問題和長遠發(fā)展密切相關(guān)的領(lǐng)域。另一方面理論研究者應(yīng)該盡可能地采用一些比較通俗的表述方式，或者通過科普讀物的方式給普通讀者傳播理論研究的最新成果。

  5、簡述應(yīng)用性社會研究的主要領(lǐng)域？

  主要類型：社會生活狀況研究、社會問題研究、社會研究、社會發(fā)展指標和社會影響評估等。

  主要研究領(lǐng)域：人口管理、勞動就業(yè)、城市建設(shè)、公共交通、環(huán)境保護、區(qū)域發(fā)展、社會治安、文化教育、社會保障、公共衛(wèi)生等。（社會經(jīng)濟、文化和社會生活的其他各領(lǐng)域也需要社會科學(xué)的應(yīng)用性研究）

  6、簡述探索性研究的主要內(nèi)容？

  三部分：一是實地考察；二是請教專家；三是查閱資料。

  7、簡述探索性研究的方法特點？

  比較簡單，不太嚴格。觀察法、訪談法等，有時也進行小規(guī)模問卷調(diào)查，一些典型個安調(diào)查，結(jié)果并不用來推論總體，也不用來檢驗?zāi)撤N假設(shè)，而是為提出理論假設(shè)提供初步的根據(jù)和其他相應(yīng)的信息。

  8、解釋性研究的方法特點？

  解釋性研究的目標是回答"為什么"，是解釋社會現(xiàn)象的原因和說明社會現(xiàn)象之間的關(guān)系，首先進行描述性研究，解釋性研究需要比描述性研究的程序更復(fù)雜，方法更精致、更嚴謹，針對性也更強。

  9、普查的主要特點？

  第一，普查資料本身可準確地反映社會總體的一般特征。

  第二，普查的形式比較規(guī)范，保證了普查資料的準確性和精確性。

  第三，普查所涉及的調(diào)查項目一般都較少，并且對資料的深度要求不高。

  第四，普查需要調(diào)動大量的人力、物力且耗時較長。

  10、抽樣調(diào)查的特點？

  首先，它只對總體中一定數(shù)量的個體進行調(diào)查，因此比普查要節(jié)省時間、人力和經(jīng)費。

  其次，由于調(diào)查規(guī)模有限，因此抽樣調(diào)查的內(nèi)容可以比較廣泛和深入，并且資料的標準化程度較高，可以進行較深入的統(tǒng)計分析和概括。

  再有，由于采用了科學(xué)的抽樣方法，研究者可以將抽樣調(diào)查的結(jié)果推論到總體。

  抽樣調(diào)查的結(jié)果具有客觀性和普遍性。

  11、個案調(diào)查的特點？

  第一，是其調(diào)查的深入性。

  第二，由于調(diào)查對象比較少，比較節(jié)省人力和經(jīng)費。

  第三，個案調(diào)查一般只需要由研究者或少數(shù)調(diào)查人員進行調(diào)查，因此調(diào)查的質(zhì)量往往更高。

  第四，個案調(diào)查對調(diào)查人員的要求很高，一般需要由經(jīng)過專門訓(xùn)練的調(diào)查人員來擔當調(diào)查工作。

  第五，個案調(diào)查不能按照統(tǒng)計學(xué)的原理來將其調(diào)查結(jié)果推論到總體。

  第三章：選題與研究設(shè)計

  簡答題：

  1、社會研究的選題過程一般從哪幾個方面去確定研究題目？

  一是研究研究題目的內(nèi)容，即要研究什么問題；

  二是要確定研究的角度，即從什么角度、方面去研究該問題；

  三是要確定題目的層次，宏觀、中觀、還是微觀的題目；

  四是要確定研究的目標，是解決理論問題，還是實際問題，或二者皆有。

  2、社會研究的選題一般有哪些客觀標準和主觀標準？

  客觀標準的基礎(chǔ)在于選題要符合社會實踐或理論發(fā)展的客觀需要。（重要性、新穎性、可行性的原則）

  主觀標準：研究者根據(jù)自身的價值觀、態(tài)度、研究興趣和其他自身的條件而自覺或不自覺地設(shè)置的標準。

  3、社會研究的題目有哪些主要的來源？

  主要來源于社會實踐和理論的發(fā)展。

  4、在具體的社會研究中有哪些主要的選題方式？

  研究者選題、實際工作部門定題、學(xué)術(shù)界選題等方式。

  研究者選題又分：純自主選題、課題申報二種。實際工作部門定題又分：上級定題、委托研究課題等方式。

  5、社會研究選題過程包括哪些工作？

  了解社會實踐和理論發(fā)展中需要解決問題、研究研究的領(lǐng)域、確定研究的題目、論證研究題目的意義，確定研究的范圍、層次和內(nèi)容，以及論證研究項目的可行性等。

  6、研究設(shè)計一般包含哪些主要的內(nèi)容？

  明確研究目的與研究性質(zhì)、確定研究對象與分析單位、確定研究的具體內(nèi)容以及選擇研究方式和具體的研究方法等方面。

  7、在研究設(shè)計階段需要從哪些方面去明確研究目的？

  首先，研究者需要確定研究目的的層次。（探索性研究、描述性研究、解釋性研究等不同層次）

  其次，研究者還需要對研究項目的具體目的做出分析和陳述。

  8、在社會研究中，研究對象與調(diào)查對象有何不同？

  一個社會研究項目可以有一個或多個研究對象。在確定了研究對象以后，還需要確定調(diào)查對象。

  研究者可根據(jù)研究對象的情況，及調(diào)查方法的有效性、可行性、簡捷性等方面的要求而靈活選擇調(diào)查對象。

  9、如何理解資料收集方案的多樣性？

  資料收集方案是指收集資料的內(nèi)容和各種收集資料具體方法的總和。

  包括：各種抽樣方法、問卷調(diào)查方法、訪談法、觀察法、實驗技術(shù)、文獻選擇及文獻收集技術(shù)等等。

  每種研究方式有各自的收集資料方案，每種研究方式中也可以有多種多樣的收集資料方案。

  10、如何理解資料分析方案的多樣性？

  資料分析方案包括資料分析的內(nèi)容、方法及技術(shù)。

  首先，對于不同類別的資料有不同的資料分析方法和技術(shù)。

  其次，對于同樣的調(diào)查資料也可以采用不同的分析方法和技術(shù)。

  論述題：

  1、分析選題過程對整個研究工作的意義？

  社會研究的選題是指社會研究者根據(jù)客觀需要和自身的研究興趣及條件等因素來確定研究題目的過程。

  首先，從研究工作的社會意義上看，一個合理的選題過程可以使有限的研究資源有效地集中在最急需解決的問題上，從而使研究資源得以合理的利用。

  其次，從研究過程來看，選題規(guī)定著研究工作的總體目標和整個研究工作的具體內(nèi)容。

  從研究實踐上看，后面各個階段中的研究工作都在不同程度上是按照在選題階段所確定的研究目標、研究視角及研究方向而進行。

  2、簡述社會研究的選題過程的程度和工作？

  （1）了解社會實踐和理論發(fā)展中需要解決的問題。

  1.在相關(guān)領(lǐng)域中有哪些應(yīng)該研究的問題？（提出問題）

  2.這些問題是否具有廣泛的社會意義？（重要性）

  3.其他人是否已經(jīng)解決了這一問題？（新穎性）

  （2）初步選擇研究題目。（最為重要、新穎、最值得研究的問題）

  （3）論證研究題目的意義。

  （明確研究的目標和價值、使上級領(lǐng)導(dǎo)和研究資助者明白題目的意義，獲得更多的社會支持）

  （4）確定研究的范圍、層次和內(nèi)容。

  （5）論證研究項目的可行性。（進一步理解研究項目及其所需要的方法，獲得上級的技術(shù)和經(jīng)費支持）

  3、分析社會研究選題的一般標準？

  （1）選題的客觀標準。

  選題客觀標準的基礎(chǔ)理論在于選題要符合社會實踐或理論發(fā)展的客觀需要。在此基礎(chǔ)上要根據(jù)重要性、新穎性和可行性的原則來選擇研究題目。

  （2）選題的主觀標準。

  首先，研究者在選題過程中要受自身價值觀和社會態(tài)度的左右。

  其次，研究者在選題過程中還受其學(xué)術(shù)興趣的引導(dǎo)，尤其是在一些理論性的研究項目中，研究者在選擇題目時往往會更傾向于選擇他們更喜歡的題目。

  4、分析研究設(shè)計階段的主要任務(wù)？

  最主要包括：明確研究目的與研究性質(zhì)、確定研究對象與分析單位、確定研究的具體內(nèi)容以及選擇研究方式和具體的研究方法等方面。

  （1）確定研究目的和性質(zhì)。

  一是確定研究目的的層次。（探索性研究、描述性研究、解釋性研究等不同層次）

  二是對研究項目的具體目的做出分析和陳述。

  （2）確定分析單位和具體的研究對象。（確定分析單位和具體的研究對象，選擇不同的調(diào)查對象）

  （3）確定研究方式與具體方法。（進行研究方法的設(shè)計）

  第一步是選擇研究方式。（選擇調(diào)查研究、實驗研究、文獻研究、實地研究的方式）

  第二步是選擇資料收集方案。（確定收集資料的內(nèi)容和各種收集資料的具體方法）

  第三步是根據(jù)收集資料的方法來設(shè)計資料分析方案。（內(nèi)容、方法、技術(shù)）

  5、在社會研究中如何設(shè)計研究方法？

  研究者要根據(jù)研究的目標、性質(zhì)、研究對象和研究的各種條件等因素來決定采用何種方法。

  從程序上看包括：研究研究方式、確定具體的研究方法和安排研究工作的組織方式及工作程序。

  選擇研究方法的第一步是選擇研究方式。（調(diào)查研究、實驗研究、文獻研究、實地研究，可用一種或多種）

  選擇研究方法的第二步是選擇資料收集方案。（收集資料的內(nèi)容和各種收集資料的具體方法）

  選擇研究方法的第三步是設(shè)計資料分析方案。（內(nèi)容、方法、技術(shù)）

  第四章：理論建構(gòu)與理論檢驗

  簡答題：

  1、社會理論有哪些特點？

  1.社會理論來自于社會實踐；

  2.社會理論具有抽象性和概括性的特點，能夠反映一類社會現(xiàn)象的共同特點；

  3.社會理論具有解釋和預(yù)測社會現(xiàn)象的功能。

  2、在社會研究中應(yīng)該如何推測兩個社會現(xiàn)象之間是否有因果關(guān)系？

  首先，要確定兩個社會現(xiàn)象之間是否具有共同變化的情況；

  其次，要按照兩個現(xiàn)象發(fā)生的時間上先后順序，按照"前因后果"的原理去確定其因果關(guān)系；

  再有要按照已有的理論和常識去判定兩個具有共同變化效應(yīng)的現(xiàn)象之間是否具有因果關(guān)系。

  3、簡要分析社會研究中理論模型各種表述方式的優(yōu)缺點？

  變量結(jié)構(gòu)圖示法：優(yōu)點：一是可以包含很多變量；二是能夠較清楚地表示出各個變量之間復(fù)雜的因果和影響關(guān)系。缺點：難以表示出各個變量之間的非線性關(guān)系。

  坐標法：優(yōu)點：能夠表示出變量之間的非線性關(guān)系，以及變量承受時間的變化情況。缺點：只能包含少數(shù)幾個變量，而無法表述眾多變量之間的復(fù)雜關(guān)系。

  公式法：優(yōu)點：可以較精確地反映各個變量之間的數(shù)量關(guān)系，從而有助于精確的定量分析。缺點：只能包含少量的變量。

  4、簡述社會研究中的抽樣——推論原則的含義？

  指在社會研究中要通過對部分成員的調(diào)查結(jié)果去推論總體的情況。在社會研究中往往采用隨機抽樣的方法抽取足夠數(shù)量的個案來加以調(diào)查，并用樣本調(diào)查的結(jié)果去推論總體的情況。

  5、簡述定性研究的方法特點？

  與定量研究不同：不需要采用"假設(shè)——檢驗"的研究邏輯。（不需要在正式收集資料前嚴格設(shè)計一個假設(shè)性的理論模型，而是直接進入研究場所，長期性的深度接觸，深入訪談，獲得有關(guān)定性資料，分析得出研究結(jié)論。）

  論述題：

  1、簡要分析社會理論的來源？

  理論來源于社會實踐。即通過有限的經(jīng)驗觀察而獲得的對一類社會現(xiàn)象的規(guī)律帶有普遍性特點的概括。屬于經(jīng)驗層次上對社會現(xiàn)象的反映，還可以用這個理論去解釋新發(fā)生的現(xiàn)象，并預(yù)測未發(fā)生的現(xiàn)象。

  2、簡要分析理論在社會研究中的意義？

  首先，理論是社會研究課題的重要來源之一。（一是來自社會實踐；二是來自理論的發(fā)展。）

  其次，理論是社會研究的主要目的之一。

  再有，理論可以為社會研究提供指導(dǎo)。（一方面，理論可以引導(dǎo)研究的方向；另一方面，理論可以為社會研究提供一定的概念和分析框架；再一方面，一定理論可以指導(dǎo)社會研究中收集資料的方向。）

  最后，理論可以為分析資料提供解釋。

  3、簡要分析經(jīng)驗歸納原則在社會研究中的意義和局限？

  經(jīng)驗歸納是指人們通過對特定自然或社會現(xiàn)象進行大量經(jīng)驗觀察的資料累積中總結(jié)出關(guān)于該現(xiàn)象的普遍性命題。

  在社會研究中遵循歸納原則最大的好處是保證研究結(jié)論能夠建立在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，為建立普遍性命題打下基礎(chǔ)。但研究者常常無法觀察到某一自然或社會現(xiàn)象的所有情況。因此僅靠歸納法來得出對某一社會現(xiàn)象的普遍性概括是具有缺陷的。

  4、簡要分析假設(shè)——檢驗方法在社會研究中的意義及應(yīng)用？

  假設(shè)——檢驗方法是指研究者先通過有限的前期調(diào)查研究而提出關(guān)于所研究問題的理論假設(shè)，然后通過收集相關(guān)的經(jīng)驗資料去難這一理論假設(shè)，從而得到關(guān)于這一問題的理論解釋。

  是一種有待于經(jīng)驗難的理論雛形。對理論假設(shè)的檢驗可以采用證實和證偽兩種研究邏輯。（證明為實或為假）

  5、簡要分析社會研究中"理論方法"的研究邏輯？

  實證主義強調(diào)經(jīng)驗歸納；人文主義強調(diào)理解的方法。所謂理解的方法是指在社會研究中通過深入地理解研究對象語言和行為的實際意義來真實地認識研究對象。理解方法的哲學(xué)基礎(chǔ)在于其認為社會現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象。

  社會現(xiàn)象是由人的行為構(gòu)成的。研究者常常通過研究對象的語言和外部行動去推測其行為的意義，但現(xiàn)實社會中人的語言和行為的意義都是多樣化的。一方面受不同文化的影響，另一方面也體現(xiàn)出每個人的個體差異性，再有，人具有主體性，會隨著環(huán)境的變化而改變其行為。

  第五章：抽樣

  簡答題：

  1、簡述非概率和概率抽樣的主要區(qū)別？

  同等的被抽中的可能性是區(qū)別概率抽樣和非概率抽樣的根本標志。

  2、簡述研究總體與目標總體的區(qū)別？

  研究總體是在理論上明確界定的元素的集合體。

  目標總體有時也稱為調(diào)查總體，是實際抽取樣本的元素集合體，它是排除了研究總體中的一些特例后的總體。

  一般來說，樣本只能推論目標總體而不是研究總體。

  3、為什么說"街頭攔人"不是隨機抽樣？

  雖然方便抽樣旨在排除主觀因素的影響，純粹依靠客觀機遇來抽取對象，但它并沒有通過隨機過程，使總體中的每一個元素有相等的被抽中概率。

  4、簡述等距離抽樣的具體實施步驟？

  首先，確定開始抽取人選的位置。

  其次，計算抽樣間距。k=N/n

  k：抽樣間距 N：總體規(guī)模 n：樣本規(guī)模

  第三，確定抽取元素的方法。

  等距抽樣是從起始點開始每隔一個抽樣間距抽取一個元素。

  5、簡述滾雪球抽樣方法的適用條件？

  特別適合用來對成員難以找到的總體進行抽樣。也可對具有一定網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的總體進行抽樣。

  理想的結(jié)果：大于所需樣本規(guī)模中止雪球滾動。也可能是無法再擴大，同屬一個圈子被介紹完了，滾不下去了，需要找到圈子以外的人，達到樣本規(guī)模為止。

  6、在社會研究中為什么要抽樣？

  主要是考慮研究成本和研究的可行性。

  首先，在社會研究中，由于經(jīng)費預(yù)算的約束而需要控制被調(diào)查者的數(shù)量。

  其次，難以經(jīng)常性地對一些太大的總體進行普查。

  只要抽樣是按隨機原則實施的，被抽出的少數(shù)能精確地代表全體對象的情況；對象少了，也可進行更細致深入的研究，得到更全面的研究資料。

  7、抽樣的主要步驟是什么？

  設(shè)計抽樣方案、抽取樣本、評估樣本等步驟。

  設(shè)計抽樣方案：首先界定總體；其次是介紹抽樣框的具體內(nèi)容；第三是要確定樣本所含個體數(shù)目；最后是根據(jù)不同的目標總體選擇合適的抽樣方法。

  8、分層抽樣需要注意哪些問題？

  首先要確定根據(jù)什么原則確定分層變量，分層變量的值就是總體的層次。

  其次要確定各層之間的樣本比例，可采取等比例分層和不等比例分層抽樣。

  第三是確定實際分層抽取樣本的方法。一是先將所有總體元素按分層變量進行分層，并計算各層在總體中的比例。接著如果采用等比例分層抽樣，則直接將總體比例視為樣本比例；如果采用不等比例分層抽樣，則需要對樣本比例做一定的調(diào)整。最后，再按確定的樣本比例，用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣方法，抽出適量的樣本元素。另一種方法適用于等比例分層抽樣。先將所有總體元素按分層變量進行分層，然后將各層的總體元素，一層一層連續(xù)排列，最后，對連續(xù)排列的總體元素進行等距抽樣。

  論述題：

  1、試析分層抽樣和簡單隨機抽樣哪一種方法能獲得更具代表性的樣本，為什么？

  簡單隨機抽樣也稱純隨機抽樣，是指研究者嚴格按照隨機原則來抽取樣本。

  分層抽樣是指研究者先把總體分為若干個同質(zhì)的層，然后用簡單隨機或系統(tǒng)抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。

  與簡單隨機或系統(tǒng)抽樣相比，分層抽樣能減少抽樣誤差，提高樣本的代表性。

  采用分層還因為，當研究者感興趣的某個類別在總體中比例很小，簡單隨機或系統(tǒng)抽樣，很有可能會漏掉該類別的元素時，研究者就會使用分層抽樣。

  2、試析分層抽樣與配額抽樣的區(qū)別與聯(lián)系？

  配額抽樣是一種非概率抽樣方法；分層抽樣是一種概率抽樣方法。配額抽樣是在非隨機的前提下進行的定比抽樣，分層抽樣并不一定是定比例的抽樣。配額抽樣實際上是不隨機的分層定比抽樣。

  3、試析影響樣本規(guī)模的各種因素？

  抽樣精度是影響樣本規(guī)模的首要因素。抽樣精度越高，樣本規(guī)模也越大。對較大總體，在給定精度的條件下，總體規(guī)模與樣本規(guī)模之間是一種非線性關(guān)系，樣本增大并不會帶來精度的線性增長。

  總體標準差是反映總體元素間異質(zhì)性程度的指標。給定抽樣精度，總體異質(zhì)性程度越小，樣本規(guī)模也越小，代表性越好。此外，研究者的財力、物力、人力和研究計劃要使用的時間長短對樣本規(guī)模都會有影響。

  4、試析隨機性原則對于概率抽樣的意義？

  隨機原則意味在選取對象的過程中，一方面要排除任何事先設(shè)定的模式，滿足等概率要求；另一方面，對象之間相互獨立，滿足獨立性要求。

  抽樣過程中引入隨機性有兩條理由：

  首先，隨機抽樣由于排除了研究者個人對樣本的主觀決定，可避免研究者自覺或不自覺的偏見。

  其次，隨機抽樣是以概率理論為基礎(chǔ)，因此可以計算參數(shù)值和抽樣誤差。

  概率抽樣和等概率抽樣在概念上并不相等，概率抽樣：非零概率被抽中，抽中概率可相等，稱為等概率抽樣，也可不等，稱為不等概率抽樣。隨機抽樣是一種等概率抽樣。

  第六章：社會研究中的測量

  簡答題：

  1、社會測量過程中為什么要進行概念化？

  首先，概念是人們主觀上對同一類事物或現(xiàn)象的抽象概括。

  其次，有些測量對象純粹是一種理論建構(gòu)，它們的存在本身就是一種概念定義。

  2、測量有哪幾個層次？

  在量化測量中，按精確度由低到高，分為四層：

  1.定類測量。（根據(jù)屬性不同）

  2.定序測量。（不僅根據(jù)屬性進行分類，而且還根據(jù)屬性強度的不同對人或事件進行順序排列。這個距離不等于所測屬性強度的間距。）

  3.定距測量。（以相等的固定間距來確定屬性強度的實際距離。但數(shù)字相互之間的關(guān)系不等于屬性強度的關(guān)系。）

  4.定比測量。（將屬性強度間的比例關(guān)系用間距數(shù)字間的比例關(guān)系表示出來）

  3、信度與效度有什么關(guān)系？

  信度與效度是評估測量質(zhì)量的兩個標準。

  信度是效度的必要條件，但不是效度的充分條件。沒有信度就不可能有效度，但有了信度不一定有效度。

  首先，有效的測量，一定是可信的；

  其次，不可信的測量，一定是無效的。

  再有，可信的測量，不一定都是有效的。

  4、操作化具有什么意義？

  概念化的過程是在理論層次上對概念進行了名義定義。即在經(jīng)驗層次對概念進行操作定義。

  通過操作定義，概念轉(zhuǎn)換為變量形式，即轉(zhuǎn)變成了能有不同取值的概念，可以直接觀察的變量又稱為指標，對于比較具體的概念，可以通過單個指標進行測量，對于多維度、比較抽象復(fù)雜的概念，必須用一組指標才能進行測量，每個指標負責測量其中的一個維度。變量是多個指標的一種綜合，能通過對指標觀察結(jié)果的綜合來實現(xiàn)。這種綜合觀察被稱為復(fù)合測量，常見的形式包括量表和指數(shù)。由概念到指標，是一個從抽象到具體的過程，因此，每一個概念都可能會有不止一個指標與之相對應(yīng)。

  5、社會研究中常用的效度有哪幾種？

  主要有表面效度、內(nèi)容效度和效標效度。

  表面效度：人們頭腦中的印度與學(xué)術(shù)界的共識之間的吻合程度，吻合程度越高，表面效度就高，是否有表面效度，基于個人的主觀判斷。

  內(nèi)容效度：測量工具代表概念定義的內(nèi)容越多，則內(nèi)容效度就越高。

  效標效度：又稱"準則效度"，根據(jù)比較標準與測量結(jié)果之間是否在時間上有延遲，又可將效標效度分為預(yù)測效度和同時效度兩種類型。

  論述題：

  1、測量對于日常生活和科學(xué)研究具有哪些意義？

  第一，測量可以使人們客觀和精確地把握各種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象存在的狀況。

  第二，測量工具通常比人的感官更敏感，因此通過一定工具而進行的測量往往比僅靠人自身感覺的測量要精確得多。

  第三，通過對自然和社會現(xiàn)象的測量，有時候還可以發(fā)現(xiàn)一些未知的物體和現(xiàn)象。

  第四，靠一定標準化工具測量的結(jié)果不會隨特定觀察者而變化。

  第五，測量還能幫助人們觀察非物理世界的存在。

  2、試述測量的主要步驟？

  首先，要把測量對象以概念的形式表示出來，或形成概念化認識。

  第二步對概念進行操作化加工，將它們變?yōu)榭蓽y量的變量。（先將概念操作化成指標，然后再將指標設(shè)計成在調(diào)查中可以用語言表達的提問。其中構(gòu)造指標是關(guān)鍵的一步。）

  第三步，用測量工具對測量對象進行經(jīng)驗觀察，這是"資料收集"的任務(wù)。

  3、試析量表和指數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別？

  量表和指數(shù)都是對抽象概念進行復(fù)合測量，即基于一項以上資料的測量。量表能測出變量的大小，反映出變量的強弱結(jié)構(gòu)，因此能獲得比指標測量更多的信息。從測量層次看，量表測量仍屬于定序?qū)哟巍氖褂妙l率看，指數(shù)比量表運用得更加頻繁。

  4、試述處理缺失值的常用方法？

  首先，如缺失值占的比重不大，可考慮刪除那些有缺失值的被訪者。考慮：一是剩下的數(shù)據(jù)是否還能滿足統(tǒng)計分析的需要；二是否會使樣本代表性產(chǎn)生偏差，從而影響到分析結(jié)果。

  其次，如果指數(shù)有多個指標，可以考慮用已有數(shù)據(jù)的平均值來代替缺失值。當指標太少時，最好不用平均值方法。

  第三，在大樣本和指標較多的情況下，還可以用隨機方法給缺失值賦值。如果在統(tǒng)計分析時還要將該指數(shù)與其他變量進行相關(guān)分析，則最好不要采用隨機賦值的方法，因可能會增大相關(guān)分析中的誤差。

  5、試論述各種信度與效度的不足之處？

  再測信度是最簡單、最直接評估信度的方法。不足：第一次測量產(chǎn)生的"練習(xí)效應(yīng)"會對第二次測量產(chǎn)生影響，如縮短兩次測試的時間間隔比較容易回憶出測試的題目，延長間隔則容易受外部影響而變化。

  復(fù)本信度是等值性信度的一種，比再測信度的工作量大，但完善的復(fù)本是很難構(gòu)造的。

  折半信度，沒有一種理論推導(dǎo)，嚴格證明其有效性。帶有一定隨意性。

  表面效度最容易評估、也是最基本的效度類型，但沒有被學(xué)術(shù)界廣泛接受，一方面它的評估比較容易受到測試者個人因素的影響，另一方面，每種測量方法總有一些表面效度，很難判定哪個測量不具備表面效度，也就無法評估測量質(zhì)量。

  內(nèi)容效度是通過主觀判斷來實現(xiàn)的，但由于有概念定義作為客觀依據(jù)，隨意性比表面效度小。

  效標效度的不足之處在于效標的選擇，仍然是靠主觀判斷的，有些作為效標的測量工具，只是被假定是有效的，沒有理論依據(jù)。

  第七章：問卷設(shè)計

  簡答題：

  1、問卷設(shè)計有哪些方面的基本要求？

  首先，問卷在內(nèi)容上要符合測量方案；

  其次，問卷在語言上要注意用日常語言表達；

  第三，問卷具有規(guī)范性的結(jié)構(gòu)。一方面調(diào)查者較方便地選擇回答；另一方面得到的資料較規(guī)范化，便于進行數(shù)量化分析。

  2、什么是填答指南？簡要介紹其各個類型？

  填答指南就是關(guān)于如何填答問卷的說明，一般有三種類型：總體性的填答指南、問卷各部分的填答指南、個別問題的填答指南。

  總體性的填答指南：適用于整個問卷，放在封二的致被調(diào)查者信之后，標有"填答指南"或"問卷填寫說明"的標題。

  問卷各部分的填答指南：放在各部分內(nèi)容的前面，指示被調(diào)查者進行思維轉(zhuǎn)換。

  個別問題的填答指南：針對可能使被調(diào)查者發(fā)生混淆的問題，一般用括號標示在相關(guān)問題之后。

  3、高質(zhì)量問卷的標準包括哪些？

  1.問卷具有較高的信度和效度。

  一方面問卷中每一個問題的確是測量著我們所要測量的變量（效度）；另一方面測量不受時間、地點和對象變化的影響（信度）。

  2.問卷適合研究的目的和內(nèi)容。

  3.問卷適用于研究對象。

  4.問卷中的問題少而精。

  4、如何做到"問卷設(shè)計與資料分析方法相結(jié)合"？

  首先，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料是進行手工分析還是計算機分析。（少而簡單：手工分析；較多復(fù)雜：計算機分析）

  其次，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料主要是進行定量分析還是進行定性分析。（開放題：定性分析；封閉題：定量分析）

  最后，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料是進行簡單的描述統(tǒng)計還是復(fù)雜的統(tǒng)計分析。

  5、解釋問卷設(shè)計中的客觀檢驗法和主觀評價法？

  在規(guī)范的社會研究中，問卷初稿設(shè)計出來后，不能直接用于正式調(diào)查，而必須對其適用性進行檢驗。客觀檢驗法和主觀評價法都是檢驗其適用性的主要手段。

  客觀檢驗法：抽取一個小樣本，派訪問員使用問卷初稿面訪。

  主觀評價法：將問卷初稿送給相關(guān)專家，請他們閱讀分析問卷初稿，評論后提出修改意見。

  論述題：

  1、試析問卷設(shè)計的基本原則包括哪些，如何貫徹這些原則？

  1.滿足研究需要原則。

  一方面要求設(shè)計者全面考慮研究目的，盡可能地搜集所需資料；另一方面也要求設(shè)計者能夠準確地理解研究目的，將測量指標轉(zhuǎn)換為問卷中的適當問題。

  2.考慮被調(diào)查者原則。

  首先，需要考慮被調(diào)查者的受教育程度；

  其次，需要考慮被調(diào)查者的語言習(xí)慣；

  第三，需要考慮被調(diào)查者的文化心理背景；

  第四，避免設(shè)計過長、過于復(fù)雜的問卷；

  第五，需要保持問卷卷面的簡潔明快；

  第六，盡量避免設(shè)計太多復(fù)雜的回憶性問題。

  3.與資料分析方法相結(jié)合原則。

  首先，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料是進行手工分析還是計算機分析。

  其次，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料主要是進行定量分析還是進行定性分析。

  最后，問卷設(shè)計者應(yīng)當明確對調(diào)查后的資料是進行簡單的描述統(tǒng)計還是復(fù)雜的統(tǒng)計分析。

  4.考慮具體調(diào)查方式原則。

  如采用郵寄問卷或通過報刊、網(wǎng)絡(luò)刊發(fā)問卷的方式進行調(diào)查，需自己填答的，問卷卷面、致調(diào)查者信、填答指南、問題的數(shù)量、表述、排列等都有更為嚴格的要求。

  如通過電話進行訪問：設(shè)計適當?shù)恼{(diào)查內(nèi)容、嚴格控制問卷的長度、注意提問的簡潔。

  如聘請訪問員對調(diào)查者進行面訪：問卷中的問題可以適當多一些，相對復(fù)雜一些。

  2、試析問卷調(diào)查的優(yōu)點與不足？

  1.問卷調(diào)查的優(yōu)點。

  第一，問卷調(diào)查可以面向眾多的調(diào)查對象搜集信息。

  第二，如果面向同樣規(guī)模的調(diào)查對象搜集信息，采用問卷調(diào)查方法要比采用訪談法、觀察法或?qū)嶒灧ǖ裙?jié)省資源。

  第三，問卷調(diào)查通常具有較好的匿名性。

  第四，問卷調(diào)查獲得的信息通常要比其他一些方法獲得的信息更為標準化、規(guī)范化。

  第五，通過問卷調(diào)查獲得的信息通常比使用其他方法獲得的信息更便于進行定量處理和分析。

  2.問卷調(diào)查的不足。

  第一，問卷調(diào)查通常預(yù)設(shè)，研究者可以找到具有效度與信度的測量指標，但很多指標并不具有絕對的測量效度與信度。

  第二，問卷調(diào)查通常是以研究對象能夠一致地理解問卷內(nèi)容為前提的。難以保證每個研究對象對于問卷的理解是一致的。

  第三，問卷調(diào)查事實上假定調(diào)查對象愿意回答研究者的問題，而這一假定恰恰是個成問題的假定。

  第四，問卷調(diào)查事實上難以完全控制調(diào)查對象對于問卷的回答不受調(diào)查情境的影響。

  第五，問卷調(diào)查實際上假定研究對象的回答是真實的。有些研究對象由主觀、客觀的原因不說真話的情況常常存在。

  第六，問卷調(diào)查實際上假定通過對于調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，能夠發(fā)展社會現(xiàn)象之間的關(guān)系，揭示經(jīng)驗世界的規(guī)律性，這是很多研究者采用問卷調(diào)查方法的重要原因。但很多時間只能得出社會現(xiàn)象的部分的、表層的、靜態(tài)的認識。

  第八章：訪談法

  簡答題：

  1、簡述訪談法與觀察法和問卷法的關(guān)系？

  訪談法比觀察法更深入地了解被調(diào)查對象的內(nèi)在信息，調(diào)查者常常也要觀察被調(diào)查者非語言信息，最基本的獲取信息途徑是通過直接語言交流。

  訪談法不同與觀察法，因為：一方面問卷調(diào)查除了采用直接訪談之外，有時還采用通過郵寄問卷、網(wǎng)上調(diào)查、報刊調(diào)查等方式讓被調(diào)查者自己閱讀問題并填答問卷；另一方面，訪談法有時候要利用問卷而進行，這類訪談一般被稱作問卷調(diào)查訪談，但很多時候調(diào)查者并不是按照事先擬訂好的問卷來與被調(diào)查者訪談，而是圍繞相關(guān)主題與被調(diào)查者進行比較自由、廣泛和深入的交談。

  2、在訪談前需要做哪些準備？

  1.熟悉調(diào)查內(nèi)容。 2.了解被訪者的社區(qū)特征。

  3.確定并了解訪談對象。4.擬定實施訪談的工作計劃。

  5.準備工具。

  3、在訪談之初容易出現(xiàn)什么問題？如何解決？

  1.由于陌生感而使被調(diào)查者拘束無言。

  2.調(diào)查對象以各種原因拒絕受訪，訪談?wù)咭虼水a(chǎn)生怯場或不耐煩情緒。

  3.由于調(diào)查者與被調(diào)查者地位不平等，產(chǎn)生不自然感。

  除對訪談對象表示禮貌外，可以先談?wù)務(wù){(diào)查對象具備或熟悉的方面，有利于調(diào)查的氣氛后，就可詳細說明要調(diào)查的內(nèi)容，提出第一批問題。

  4、對訪問員進行培訓(xùn)包括哪些內(nèi)容？

  1.研究指導(dǎo)者作簡要介紹。

  2.閱讀問卷、調(diào)查員手冊或訪談指南及其他與該項研究有關(guān)的材料。

  3.舉行模擬訪談。

  4.結(jié)合模擬訪談，集體討論。

  5.建立監(jiān)督管理辦法。

  5、作為小組訪談的主持人，如何對小組訪談進行正確的指導(dǎo)與控制？

  1.打破短暫的沉默。 2.創(chuàng)造良好的訪談氣氛。

  3.開展民主、平等的討論。4.把握訪談的主題。

  5.做一個謙遜、客觀的主持人。

  6.做好被調(diào)查者之間的協(xié)調(diào)工作。

  7.應(yīng)當場做好訪談記錄。

  論述題：

  1、試析訪談法的優(yōu)點和缺點？

  優(yōu)點：1.信息量大。 2.靈活性高。 3.適用范圍廣。

  4.控制性強。 5.訪談法可以與其他方法相結(jié)合。

  缺點：1.開放式的訪談標準不一，其結(jié)果難以進行定量研究。

  2.成本較高。 3.訪談通常時間長。

  4.匿名性不夠強。 5.受訪談對象周圍環(huán)境的影響大。

  2、試評小組訪談法？

  小組訪談法：調(diào)查者邀請若干被調(diào)查者，通過小組座談的方式了解社會情況或研究社會問題的方法。

  是訪談法的一種擴展形式，同個案訪談法一樣都是進行直接的口頭調(diào)查。特點：同時訪談若干個被調(diào)查者，是若干個被調(diào)查者之間互相影響、互相作用的過程。圍繞著某個專門的題目展開，這類調(diào)查方法被稱為"專題小組訪談"或"焦點小組訪談".

  缺點：一是容易受到其他受訪者的影響；二是保密性差；三是比較費時。

  第九章：觀察法

  簡答題：

  1、科學(xué)觀察有何特征？

  1.在觀察之前先具有一定的研究目的或假設(shè)，然后根據(jù)研究需要有目的的通過觀察獲取資料；

  2.需要有系統(tǒng)的觀察設(shè)計；

  3.有系統(tǒng)完整的記錄；

  4.觀察過程應(yīng)避免主觀和偏見；

  5.觀察的過程和獲得的資料可以重復(fù)查證。

  2、參與觀察有哪些種類？

  公開的參與觀察；隱蔽的參與觀察。

  3、簡述實驗室觀察中對變量的操控？

  對無關(guān)變量進行控制，對研究自變量進行操縱，以此來研究自變量對因變量的影響，發(fā)現(xiàn)自變量與因變量之間的因果關(guān)系。

  4、如何解決"測不準效應(yīng)"？

  在采用觀察法時，由于調(diào)查人員的介入，被調(diào)查單位或個人也會做出種種假象來掩飾事實的本來面目，產(chǎn)生"測不準效應(yīng)".我們獲取資料時要注意：

  1.檢查觀察資料是不是嚴格遵循調(diào)查提綱獲得的。

  2.如果能用多種方法收集相關(guān)的資料，則應(yīng)把通過觀察法獲取的資料和通過其他方法獲取的資料進行比較、核實。

  3.當觀察是以小組為單位進行時，調(diào)查人員要隨時將獲取的信息同小組其他調(diào)查人員所取得的信息進行比較。

  4.對于較重要的問題要注意調(diào)查時間的長短。

  論述題：

  1、試析觀察法有哪些缺點和局限性？

  優(yōu)點：第一，觀察法可以實時地觀察到社會現(xiàn)象或行為的發(fā)生。

  第二，能夠得到不能直接進行訪問調(diào)查或不便于進行訪問調(diào)查的對象的資料。

  第三，通過一些特殊的設(shè)備或特殊的方式，觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下，獲取最真實的資料。

  缺點：第一，觀察法可獲取最生動真實的資料，但真正碰到要觀察的事件有時是可遇而不可求的。

  第二，人類社會中有許多現(xiàn)象是不適宜或不可能直接觀察的，特別是涉及到人的隱私行為。

  第三，研究事物或現(xiàn)象在長時間內(nèi)發(fā)展變化的歷程或趨勢，觀察法具有很大的局限性。

  第四，當感覺到有觀察者的在場很可能會改變被觀察者的行為。

  2、試析如何解決觀察的信度問題？

  觀察的信度的高低決定了觀察研究科學(xué)性的高低。有很多因素影響觀察的信度：

  1.觀察內(nèi)容界定的明確性。2.觀察類別定義的嚴格性。

  3.環(huán)境的變化。 4.人的變化。

  要提高觀察的信度，增加觀察研究的科學(xué)性：

  首先，必須明確界定觀察的內(nèi)容，盡量減少觀察內(nèi)容的隨意性。

  其次，必須對觀察的類別進行嚴格的定義，減少分類的隨意性。

  第三，必須考慮環(huán)境的變化和人在時間中的變化。

  3、試析如何解決觀察的效度問題？

  觀察的效度指的是觀察所獲得的資料能夠準確、真實、客觀地反映被觀察的社會現(xiàn)象和社會行為的程度。

  影響觀察的效度的因素：

  1.觀察方式、觀察人員、觀察地點和觀察時間對于研究課題的適當性。

  2.觀察內(nèi)容的選擇與操作化的方式。

  3."觀察者偏見". 4."被觀察者效應(yīng)".

  5.觀察者的觀察的敏銳性和記憶的準確性。

  措施：1.在觀察的準備階段注意根據(jù)研究課題的要求和收集資料的性質(zhì)選擇適當?shù)挠^察方式、觀察人員和觀察時間。

  2.針對研究需要選擇確定觀察的內(nèi)容，盡量明確和具體。

  3.雖然在觀察和處理資料過程中不能做到完全客觀，不存偏見，但承認存在觀察者偏見的可能性就為減少或消除偏見提供了可能性。

  4.在不違反科學(xué)研究倫理規(guī)范的條件下，盡量采用匿名的方式。

  5.對觀察者進行必要的訓(xùn)練，提高其觀察的敏銳性和記憶的準確性。

  4、試論直接觀察的各種類型的特點？（包括實驗室觀察、實地觀察、結(jié)構(gòu)式觀察、非結(jié)構(gòu)式觀察、參與觀察、非參與觀察的特點）

  直接觀察是跟間接觀察相對的，直接觀察的對象也就是所要研究的對象本身，實驗室觀察和實地觀察、結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察、參與觀察和非參與觀察一般都是直接觀察。

  實驗室觀察兼具觀察法和實驗法的優(yōu)點：具有科學(xué)研究所要求的精確、客觀和可重復(fù)驗證性，可用來收集研究對象的自然發(fā)生的行為的最真實完整全面的資料。缺點：由于實驗情景要對干擾變量進行嚴格的控制并對實驗對象進行人為的操縱，一定程度上失去人類生活的現(xiàn)實性，如集群行為或隱私行為，不可能通過操縱在實驗室中發(fā)生。

  與實驗室觀察相比，實地觀察研究具有更大的彈性，可隨時根據(jù)需要修正研究設(shè)計，更接近生活的真實性。缺點：常常無法觀察到與研究有關(guān)的行為和事件，容易受研究者個人傾向的影響，研究結(jié)果的可重復(fù)驗證性也較差。

  參與觀察較少受研究者先入之見的影響，能獲得最豐富、最真實的資料。觀察者完全參與到被觀察者的實際生活。缺點：依賴于觀察者的敏感性、領(lǐng)悟能力和技巧，觀察者的主觀作用和影響很大，由此獲得的資料往往缺乏必要的信度，當知道自己正被觀察時，被觀察者往往會表現(xiàn)出與通常情況不一樣的行為，影響資料的真實性。

  非參與觀察具有客觀性、真實性。缺點：只能獲取表面的資料，不能獲取更深層次的信息。

  結(jié)構(gòu)式觀察的結(jié)果可以做嚴格的數(shù)理推理并用來難研究假設(shè)。但需事先作大量的探索性研究。但過于標準化的觀察范疇和記錄工具將會降低觀察的靈活性。

  非結(jié)構(gòu)式觀察沒有嚴格界定的觀察項目和標準化記錄方式的約束。優(yōu)點在于它的彈性。缺點在于觀察過程、內(nèi)容、記錄會因觀察者不同而不同，帶有個人色彩，觀察結(jié)果缺乏必要的信度，難于重復(fù)驗證。資料沒有統(tǒng)一的形式，只能進行定性分析。

  第十章：實驗法

  簡答題：

  1、簡述實驗法的一般邏輯原理？

  先測量在沒有受到A的影響之前B的情況（前測），然后施加實驗刺激A并保持其他條件完全相同，再對受A影響后的B進行測量（后測）。最后通過比較前后兩次測量的結(jié)果是否存在差異來判定A和B之間是否存在因果關(guān)系。如果前后兩次情況發(fā)生變化，則能夠初步認為A是導(dǎo)致B變化的原因，即A——>B.

  2、簡述有控制組實驗原理？

  實驗者在實驗中增加一個控制組，將實驗組和控制組放到相同的環(huán)境條件下，給實驗組加以了實驗刺激A，而控制組沒有實驗刺激。然后比較實驗組和控制組的前測和后測的結(jié)果。如兩組的前測和后測結(jié)果的變化情況不同，說明實驗刺激的因素產(chǎn)生了作用。反之，情況是一樣的，說明這種變化是由其他因素引起的。

  3、簡述選擇受試者的原理？

  1.隨機法。 2.配對法。

  3.排除法。 4.納入法。

  4、實驗的實施階段具體包括哪些過程？

  1.選擇合適的實驗對象。

  2.在隨機原則下組合實驗對象，并對他們進行實驗必須的指導(dǎo)。

  3.對因變量進行前測。

  4.進行實驗刺激。

  5.進行實驗后測。

  6.向?qū)嶒瀸ο笳f明實驗的真實目的和原因，詢問他們的實際感受。

  論述題：

  1、試析實驗法的特點？

  1.人為設(shè)定觀察情況。

  2.直接建立研究結(jié)論。

  3.實驗結(jié)果受實驗人員和實驗對象的主觀影響。

  產(chǎn)生：1.自覺或不自覺地只注意那些與假設(shè)一致的現(xiàn)象，研究結(jié)論不全面或不真實；2.自覺或不自覺地誘導(dǎo)或暗示實驗對象，使實驗結(jié)果產(chǎn)生偏向。

  2、試析單變量實驗設(shè)計方法。

  假設(shè)自變量只有一個，采用完全隨機化設(shè)計。

  1.后測設(shè)計。

  分為兩組，一組為控制組，一組為實驗組，只作一次實驗檢測。

  2.前測后測設(shè)計。

  在兩個組未進行實驗前都進行測定，主要目的是排除因?qū)嶒灲M的控制組實際上不完全同質(zhì)造成的實驗誤差。適用于樣本容量較小，差異性較大情況。缺點：前測的反作用效果。

  3.四組設(shè)計。（又稱所羅門設(shè)計）

  隨機取樣，并隨機分為四組，二組為實驗組，二組為控制組，二組中一組有前測，一組無前測。統(tǒng)計方法是獨立樣本2X2方差分析，經(jīng)費較大。

  3、試述影響實驗效度的因素？

  實驗效度表明實驗所能揭示事物本質(zhì)規(guī)劃的有效程度。

  1.內(nèi)在效度評估。

  通過測量實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計值偏離真實值的程度得到。

  根據(jù)坎貝爾和斯坦利的看法，影響內(nèi)在效度的因素有如下原因：

  1.特殊事件。 2.被研究者的變化。

  3.受測經(jīng)驗的增加。4.測量工具信度差。

  5.統(tǒng)計方法的影響。6.被試者流失。

  7.前測影響。 8.實驗組與控制組出現(xiàn)溝通。

  2.外在效度的評估。

  指實驗結(jié)論在推論和應(yīng)用上的準確程度。影響實驗的外在效度因素如下：

  1.實驗控制的影響。2.樣本的代表性影響。

  3.測量工具的影響。4.指標設(shè)計有局限性。

  4、比較霍桑實驗和權(quán)威服從實驗，談?wù)剬嶒炇覍嶒炁c現(xiàn)場實驗的相同點與相異點？

  1.米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究。

  創(chuàng)設(shè)人工情境，很多實驗刺激都是人為虛構(gòu)的，如1974年美國斯坦利。米爾斯萊姆關(guān)于權(quán)威與服從的研究。

  2.霍桑實驗。

  較典型的嚴格控制型現(xiàn)場實驗。后來成為"社會人"假設(shè)的基礎(chǔ)。

  3.現(xiàn)場實驗與實驗室實驗的比較。

  米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究是典型的實驗室實驗，而霍桑實驗是典型的現(xiàn)場實驗。實驗室實驗是在某種嚴格指定與控制的人工環(huán)境中進行的實驗。現(xiàn)場實驗是在現(xiàn)實生活中進行的只控制部分條件的實驗。現(xiàn)場實驗是社會研究中最常用的實驗調(diào)查方式，特點：隱蔽性好，真實性較高。

  第十一章：文獻研究

  簡答題：

  1、簡述二手資料分析的優(yōu)缺點？

  1.二手資料分析的突出優(yōu)點是省錢、省時、省力。比較容易做對比研究和趨勢研究。

  2.二手資料分析也有明顯的缺點：二手資料的效度有時難以保證。有時候原始資料中包含一些錯誤和偏差，二次分析者對此不了解，可能使結(jié)論發(fā)生偏差。

  2、簡述現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析與二手資料分析的異同及其用途？

  現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析是指利用官方或準官方的統(tǒng)計資料來進行研究的一種方式。與二手資料的相同點：所用的資料都是現(xiàn)成的。不同點：二手資料分析所用的資料是原始數(shù)據(jù)，現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析所用的資料是經(jīng)過統(tǒng)計匯總的資料。

  現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析的用途：可作為一種補充的資料來源，也可以成為主要的資料來源。迪爾凱姆的《自殺論》為我們提供了一個現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析的范例。

  3、歷史文獻在社會研究中是怎樣得到運用的？

  首先，在對某此社會規(guī)律的研究中需要從歷史文獻中發(fā)掘有用的資料，以發(fā)現(xiàn)或證明在不同的時間里都存在的一些社會規(guī)律。歷史學(xué)研究是去發(fā)現(xiàn)某種歷史事實的真實情況；而社會研究則是發(fā)現(xiàn)某此規(guī)律。

  其次，社會研究者在對當代的某此事件進行研究時，有時需要向過去追溯事件發(fā)生的源頭或在過去一段時間里的發(fā)展變化狀況。

  4、簡述內(nèi)容分析法的優(yōu)缺點？

  優(yōu)點：成本低、省時省錢。便于重復(fù)研究。允許研究者對一段歷史時期內(nèi)發(fā)生的過程進行定量研究。

  缺點：只能研究記錄下來的信息內(nèi)容，同時由于研究者不能控制文獻資料的記載和編制過程，內(nèi)容分析常常要面對信度和效度方面的問題。

  5、文獻是如何分類的？

  根據(jù)文獻的載體形式和記錄技術(shù)的不同，可分為：書面文獻、聲像文獻、縮微文獻、機讀文獻。

  根據(jù)文獻具體來源的不同，可分為：原始文獻、第二手文獻兩大類；也可分為：個人文獻、官方文獻、大眾傳播媒介三大類。

  論述題：

  1、試析文獻研究的優(yōu)點與缺點？

  優(yōu)點：第一，可研究那些不可能接近的研究對象。

  第二，具有非介入性和無反應(yīng)性的優(yōu)點。

  第三，適于縱貫研究和趨勢研究。

  第四，費用較低。

  缺點：第一，文獻內(nèi)容無法控制。

  第二，缺乏統(tǒng)一格式，資料間難于對比。

  第三，編碼困難，難以數(shù)量化。

  第四，研究所需要的部分文獻不易獲得。

  2、進行二手資料分析應(yīng)著重注意哪些問題？

  1.研究主題的選擇。

  2.研究資料的搜尋。

  一是查閱有關(guān)的實證研究文獻。

  二是通過因特網(wǎng)進行搜尋。

  3.資料的審核。

  1.搞清文獻的作者、出版者的背景。

  2.注意文獻編寫的時間。

  3.在二手資料的審核中還應(yīng)該特別留心不真實的數(shù)據(jù)或偽造的文獻。

  4.對資料的加工。

  首先，應(yīng)該仔細研究所獲得的資料。

  其次，決定如何利用這些資料。

  5.資料的分析。

  3、試述迪爾凱姆的《自殺論》是如何利用現(xiàn)在統(tǒng)計資料分析方法的？

  19世界法國社會學(xué)家迪爾凱姆相信，導(dǎo)致自殺的各個具體原因背后，有著共同的社會原因。

  首先，引起他特別注意的是自殺率的相對穩(wěn)定性。接著他又考察了年齡、性別及其他許多因素。提出以下的假設(shè)：社會秩序的破壞導(dǎo)致自殺率的增高，或說社會穩(wěn)定和整合可以減少自殺行為的發(fā)生。提出了"社會整合度"的概念。他認為：自殺率是社會整合度的一種反映。即社會整合度越低，自殺率越高；社會整合度高，自殺率就低。

  4、試述內(nèi)容分析的主要環(huán)節(jié)？

  1.抽取文獻樣本。

  首先要確定文獻總體，即與研究問題有關(guān)的所有的文獻。然后按照一定的抽樣方法從中抽取用于分析的文獻。

  2.確定分析單位。

  分析單位是我們需要描述和解釋的個體單位，它需要根據(jù)研究目的來確定。要保持清醒，否則極容易產(chǎn)生"區(qū)位謬誤".

  3.進行編碼。

  1.明確計數(shù)單位。2.建立分類體系并編制編碼表。3.對計數(shù)單位進行編碼。

  4.數(shù)據(jù)的加工處理。

  5.信度和效度檢驗。

  一是檢驗其內(nèi)在效度；二是檢驗其外部效度。

  5、現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析要注意哪些問題？

  1.明確分析單位。

  2.注意效度問題。（方法：邏輯推理和重復(fù)驗證。）

  3.注意信度問題。

  4.對現(xiàn)存統(tǒng)計資料的審核。

  a.指標的定義和分組標準問題。

  b.指標的統(tǒng)計總體范圍的一致性。

  第十二章：研究資料的審核、整理與統(tǒng)計分析

  1、資料審核工作一般遵循哪些原則？

  1.真實性原則。 2.標準性原則。

  3.準確性原則。 4.完整性原則。

  2、資料整理應(yīng)遵循哪些原則？

  1.條理化是指對資料進行分類從而為進一步的分析創(chuàng)造條件。

  2.系統(tǒng)化是指從整體上考察現(xiàn)在資料滿足研究目的的程度如何，有沒有必要吸收補充其他資料。

  3.統(tǒng)計匯總是指將調(diào)查得到的各種數(shù)據(jù)進行初步的統(tǒng)計整理，以把握其總體上的數(shù)量特征。

  3、簡述分類的類型及意義？

  分類的方法有兩種：現(xiàn)象分類方法和本質(zhì)分類方法。

  根據(jù)事物外部特征或外在聯(lián)系進行分類的方法稱為現(xiàn)象分類法；根據(jù)事物的本質(zhì)特征或內(nèi)部聯(lián)系進行分類的方法稱為本質(zhì)分類法，本質(zhì)分類法也被稱為科學(xué)分類法。

  現(xiàn)象分類法可以幫助調(diào)查研究者建立資料存取系統(tǒng)，便于資料的存取和查找、利用。

  本質(zhì)分類不僅是資料的存取、檢索系統(tǒng)，而且是調(diào)查者對客觀事物和規(guī)律認識的總結(jié)系統(tǒng)。

  4、簡述選擇分類標志的原則？

  1.從研究目的出發(fā)選擇標志。

  2.從反映事物本質(zhì)的需要去選擇標志。

  3.根據(jù)具體的歷史條件去選擇標志。

  4.分組標志的確立必須堅持窮盡性和互斥性的原則。

  5、簡述統(tǒng)計表的意義和結(jié)構(gòu)？

  意義：1.能有條理、有系統(tǒng)地排列統(tǒng)計資料，使人們在閱讀時一目了然。

  2.能合理地、科學(xué)地組織統(tǒng)計資料，使人們在閱讀時便于對照比較。

  從外表形式上看，統(tǒng)計表由總標題（上端中部）、橫行標題（左端）、縱欄標題（表上方）、指標數(shù)值四部分組成。從內(nèi)容上看，統(tǒng)計表由主詞和賓詞兩部分構(gòu)成。

  6、簡述統(tǒng)計分析的特點？

  1.在定性分析的基礎(chǔ)上進行統(tǒng)計分析是保證正確使用統(tǒng)計分析的重要條件。因為：1.統(tǒng)計分析是根據(jù)數(shù)據(jù)資料進行的，而社會調(diào)查中的數(shù)據(jù)不是抽象的數(shù)字而是反映事物屬性的統(tǒng)計指標。2.統(tǒng)計分析時依據(jù)一定公式計算的。

  2.統(tǒng)計分析有一套專門的方法和技術(shù)。

  論述題：

  1、試述計算機匯總的步驟？

  第一，編碼。（主要是建立編碼手冊）

  第二，登錄。（過錄到資料卡片上）

  第三，錄入。（錄入到計算機的存儲設(shè)備上）

  第四，程序編制。（計算機輸入指令，指令就是程序）

  2、試析統(tǒng)計分析在社會研究中的必要性？

  1.統(tǒng)計分析的方法可以為社會研究提供一種清晰精確的形式化語言。

  2.統(tǒng)計分析是進行科學(xué)預(yù)測，探索未來的重要方法。

  3.統(tǒng)計分析技術(shù)是處理調(diào)查研究資料的必要工具。

  3、試述單變量描述性統(tǒng)計分析的類型及其作用？

  集中量數(shù)也稱集中趨勢量數(shù)，經(jīng)是用一個數(shù)值去代表一組數(shù)據(jù)的一般水平。常用的集中量數(shù)有平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。

  作用：首先，集中量數(shù)說明某一社會現(xiàn)象在一定條件下，其數(shù)量的一般水平。

  其次，集中量數(shù)可以對于在不同空間的同類現(xiàn)象進行比較。

  再有，集中量數(shù)可以對一定社會現(xiàn)象在不同時間中的變化進行比較，以說明這些現(xiàn)象的發(fā)展趨勢和規(guī)律。

  最后，集中量數(shù)可以用來分析某些社會現(xiàn)象之間的依存關(guān)系。

  異眾比率、四分位差和標準差這三種離中數(shù)的計算方法，它們分別對眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)作補充說明，集中量數(shù)和離中量數(shù)是配合使用的。

  相對差異量數(shù)分析的方法主要有離散系數(shù)和標準系數(shù)。

  4、試析相關(guān)分析和回歸分析及其異同？

  分為兩類：一類指事物之間具有完全確定性的關(guān)系，成為函數(shù)關(guān)系；另一類指事物之間的不完全確定關(guān)系，成為相關(guān)關(guān)系。表明關(guān)系密切程度的量數(shù)就是相關(guān)系數(shù)。具有共變特點的關(guān)系，都可以應(yīng)用相關(guān)分析。相關(guān)分析的目的在于了解兩個變量之間的關(guān)系密切程度，但從本質(zhì)上說，相關(guān)分析只是對客觀事物的一種描述。

  回歸分析是對有相關(guān)關(guān)系的現(xiàn)象，根據(jù)關(guān)系的形態(tài)選一合適的數(shù)學(xué)模型用來近似地表達變量間平均變化關(guān)系。這個數(shù)學(xué)模型稱為回歸方程式。回歸分析具有推理的性質(zhì)，可以進行預(yù)測。用Y表示因變量（結(jié)果），用X表示自變量（原因）。相關(guān)是回歸的必要條件，有相關(guān)關(guān)系未必有回歸關(guān)系，無相關(guān)關(guān)系必無回歸關(guān)系。相關(guān)關(guān)系還可試題回歸方程對實際資料的擬合程度。確定兩個因素有因果關(guān)系時，相關(guān)系數(shù)越高，預(yù)測的準確性就越大。

  5、試析置信區(qū)間、置信度和抽樣誤差及其相互關(guān)系？

  置信區(qū)間：通過樣本統(tǒng)計值去推論總體參數(shù)值存在的范圍。范圍的大小標志著推論的精確度。范圍越小，精確度越高。

  置信度：對置信區(qū)間進行推論時總體的實際參數(shù)值真正處于置信區(qū)間中的概率度，即這種推論的可靠性程度。

  抽樣誤差：由于抽樣而導(dǎo)致的樣本與總體之間在被研究的變量上存在的差異。是隨機抽樣本身所固有的誤差。

  三者有著密切的聯(lián)系：在抽樣誤差一定的情況下，置信度越高，置信區(qū)間的范圍也就越大。如追求較小的置信區(qū)間，則推論的可靠性要隨之降低。抽樣誤差可用標準差計算，置信度根據(jù)研究項目的要求來確定。

  第十三章：撰寫研究報告

  簡答題：

  1、根據(jù)研究的性質(zhì)，研究報告如何劃分？各類型的研究報告都有什么特點？

  根據(jù)研究的性質(zhì)，研究報告可以區(qū)分為定性研究報告和定量研究報告。

  定量研究報告：主要通過對量化資料的統(tǒng)計分析展現(xiàn)研究的結(jié)果和發(fā)展，特點：多采用公式和圖表等數(shù)量化的工具來表達其研究結(jié)論。

  定性研究報告：主要通過對定性資料的文字描述和分析展現(xiàn)研究的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，特點：非數(shù)量化和以文字表述為主。

  2、為什么說"主題是研究報告的靈魂"？

  研究報告的主題是研究報告所要表達的中心議題。統(tǒng)領(lǐng)整個報告的內(nèi)容和材料。明確的、恰當?shù)闹黝}是一個好的研究報告的前題，是撰寫過程順利開展的基礎(chǔ)。

  3、為什么說"材料是社會研究報告的血肉"？

  確立了研究報告的主題之后需要根據(jù)主題篩選并組織與之相關(guān)的研究資料。是根據(jù)確立的報告主題有針對性地對所收集的原始資料進行深入分析的過程。能夠有效地反映、說明和解釋主題。

  4、撰寫研究報告在行文方面有哪些一般要求？

  原則：1.對事實的陳述，要力求客觀平實，避免在文字中使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句。

  2.不要試圖去說服讀者，而要深度把事實告訴讀者。

  3.避免使用第一人稱。

  4.避免借權(quán)威之名來增強文字的力量。

  5.避免嘩眾取寵。

  5、撰寫導(dǎo)言常有哪幾種方式？

  1.直截了當?shù)匕蜒芯康哪康摹⒀芯空摺⒀芯繉ο蟆⒀芯績?nèi)容等展示給讀者，缺點：一是缺乏對研究的有關(guān)背景資料的介紹，可能對理解研究的結(jié)果造成困難；二是平鋪直敘，缺乏必要的氣勢和沖擊力，不能有效地達到吸引讀者的注意力和激發(fā)其閱讀報告動機的目的。

  2.先描述某種社會現(xiàn)象和問題，以此為背景提出一系列相關(guān)問題或爭論，最后再介紹研究的主題和研究的基本資料。優(yōu)點：能有效地激發(fā)人們的好奇心和閱讀的欲望，缺點：不夠簡明、扼要。

  論述題：

  1、學(xué)術(shù)性研究報告撰寫的結(jié)構(gòu)是什么？

  1.標題。

  多采用直陳主體式或雙標題式，有時也采用結(jié)論展示式。

  2.導(dǎo)言。

  1.說明研究問題的性質(zhì)和意義；

  2.文獻綜述； 3.介紹研究目標與假設(shè)；

  4.重要概念的界定。

  3.介紹研究的方法與步驟。

  1.介紹研究對象及其基本狀況；

  2.說明研究工具；3.介紹研究步驟。

  4.報告和分析研究結(jié)果。（報告的主體部分）

  5.摘要與結(jié)論。

  6.參考文獻與附錄。

  2、什么是文內(nèi)注釋和文后注釋？

  加注釋的方式有文內(nèi)注釋和文后注釋兩種：

  文內(nèi)注釋：在正文內(nèi)用括號的方式直接對引證資料的出處、前后內(nèi)容的呼應(yīng)或?qū)φ牡难a充解釋進行注釋。

  文后注釋：在正文需要注釋的地方做一標記或編號，將注釋放在每頁的下方或全文的未尾。

  3、什么是參考文獻索引？它一般包含哪些項目？

  是一篇研究報告或論文所有參考資料的清單，包括文內(nèi)注釋和文后注釋中曾經(jīng)引用過的所有文獻。常附在報告或論文之后。

  參考文獻按照類型可分為書籍、文集、期刊中的論文、未公開發(fā)表的博士論或研究報告等，不同的參考文獻包括的項目也不盡相同。參考文獻可以將書籍與論文分開單獨排列，也可混在一起排列。

  4、試述單一結(jié)構(gòu)型標題的不同類型？

  單一結(jié)構(gòu)型標題（又稱單標題式）指只由一個語言結(jié)構(gòu)組成的標題。可分為以下類型：

  1.直陳主題式。 2.結(jié)論展示式。 3.反問疑問式。

  5、試述摘要和結(jié)論的作用及其意義？

  摘要是研究報告要點的摘錄，結(jié)論是對所研究的現(xiàn)象與問題的總結(jié)性概括。一篇報告或論文的最引人注意或者說最具有重要意義的部分就是首尾兩端，首端是題目，末端是摘要與結(jié)論。

  摘要一般在結(jié)論之前，主要包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)等。結(jié)論則主要對結(jié)果是否支持假設(shè)做出明確的回答。都要求文字簡潔、要點齊全、客觀真實、前后對應(yīng)。