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2023年4月浙江自考《認知心理》模擬試題7

時間:2022-12-26 11:10:29 作者:儲老師

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29.花園路徑模型提出了哪些句法分析原則?各自的含義是什么?

答:花園路徑理論框架中,兩個主要的句法分析原則:

1)最小附加原則:其含義是,句子加工過程中,句法分析器并不假定任何潛在的不必要的節(jié)點。按照這一原則,當(dāng)遇到歧義結(jié)構(gòu)時,第一遍的句法分析過程中,句法分析器將建構(gòu)最簡單的可能的結(jié)構(gòu)。

2)遲關(guān)閉原則:其含義是,只要語法上允許,讀者總是傾向于把每個新的語言材料附加到當(dāng)前剛剛假定的從句或短語上,該原則能夠保證新的成分即時地附加到先前的材料上,因而使得超出讀者工作記憶限度的可能性降到最低。

六、論述題

30.范疇特異性損傷現(xiàn)象有哪些不同的理論解釋?

答:Warrington和Shallice(1984)研究了四名曾經(jīng)患單純皰疹性腦炎的病人。結(jié)果發(fā)現(xiàn),同無生命物體相比,這些病人在產(chǎn)生和理解有生命物體的名稱時,表現(xiàn)出更大的困難。例如,病人JBR,只能識別或命名48個有生命物體中的2個,但正確地描述和命名了48個無生命物體中的45個。總的來看,相對于無生命物體來說,這些病人的有生命物體方面的知識損傷更為嚴重。將這種現(xiàn)象稱作范疇特異性損傷。

范疇特異性損傷現(xiàn)象的理論意義:

第一種觀點認為,語義知識按分類學(xué)意義上的范疇來組織。這種觀點假設(shè),生物的進化,使得人類發(fā)展了從知覺和概念兩方面,區(qū)分有生命物種與無生命物種的特殊的機制,從而導(dǎo)致大腦中這些知識按照范疇來組織。因為不同范疇的知識存儲在大腦的不同區(qū)域,所以,特定腦區(qū)的損傷,將會造成存儲在該腦區(qū)的特定范疇的知識,出現(xiàn)選擇性的缺陷。

第二種觀點不是用有無生命這樣的二分法來解釋范疇特異性損傷,而是強調(diào)視覺信息與有生命物體的識別之間的關(guān)系。換句話說,有生命和無生命之間,在把范疇的一個成員同另一個成員區(qū)分開,所要求的視覺加工的程度和細節(jié)上,有重要的區(qū)別。同人造物體相比,動物、水果和蔬菜,有著更驚人的范疇內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性。因此,這些物體的識別,對前語義的結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)要求較高。這樣,對于有生命物體來說,較高的范疇內(nèi)的結(jié)構(gòu)相似性,容易造成“視覺擁擠”使得成員和成員之間難以區(qū)分。按照這種觀點,腦損傷病人身上所表現(xiàn)出來的有生命物體范疇的特異性損傷現(xiàn)象,可以用結(jié)構(gòu)描述系統(tǒng)障礙來解釋。這種觀點實際上隱含地認為,沒有必要假設(shè)兩個分開的語義記憶系統(tǒng),單一的語義記憶系統(tǒng),完全能夠解釋腦損傷病人身上所出現(xiàn)的范疇特異性損傷。

第三種觀點可以稱之為特征途徑。最簡單的特征途徑認為,語義知識按照不同的感覺運動通道來組織。按照這種途徑,特定語義特征對知識獲得和描述來說,具有不同的權(quán)重。對有生命物體知識獲得或有生命物體識別來說,同功能特征相比,知覺特征有更大的權(quán)重。因此,在有生命物體范疇內(nèi),概念的區(qū)分和加工更多地依賴于它們的知覺特征。然而,對人造物體來說,情況剛好相反。換句話說,同知覺特征相比,功能特征有更大的權(quán)重。因此,在人造物體范疇內(nèi),概念的區(qū)分和加工更多地依賴于它們的功能特征。(簡單通道特異性,相互作用通道特異性以及知覺和功能通道之間關(guān)系差異)。

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