三、判斷改錯題

1.人身體的各部位發育是均衡的。

錯，人身體的各部位發育是不均衡的。

2.青少年在12歲時腦的容積已接近成人。

對

3.個體在具備一定條件的情況下，他的心理發展的順序可以顛倒，也可以超越。

錯，個體在具備一定條件的情況下，他的心理發展的順序不可以顛倒，也不可以超越。

四、論述題

試述成熟的早、晚對不同性別青少年的影響及如何進行有針對性的教育。

答案要點：

1.早熟與晚熟對不同性別青少年心理的影響

早熟的男孩的心理體驗比同齡的男孩要豐富，與正常成熟的同齡女生更接近。因而，他們更喜歡、愿意與同齡女生交往。由于他們身體上成熟，體魄健壯，在體育活動中表現出色，很容易得到同伴的敬佩、羨慕、尊重;也容易得到家長、老師的青睞，成為受歡迎的人物或當上班級干部。

早熟的女孩與早熟男孩相比，早熟女孩體會到了更多的麻煩、苦惱。對這種在時間上早成熟3~4年的女孩來說，會品嘗到周圍同伴都未曾有過的體驗、感受與變化，會產生與同齡人“不同步”的感覺，因而易使她們心理焦慮、緊張與負擔過重，造成自信心方面的障礙，形成不良的自我概念。

晚熟的男孩通常缺乏同齡男性的身體魅力，個子比較矮小，肌肉也欠發達，在體育活動中也沒有出色表現，尤其童年孩子的稚氣還時常掛在他們臉上。所以，在與同伴交往中往往處于劣勢，居于被動和次要地位。此外，由于他們常常被人忽視，但內心又極力尋求他人的注意、重視與信任。正因為如此，時常引起他們緊張、焦慮的情緒出現。

晚熟的女孩的青春發育期遲到了1～2年，正好與同齡正常發育的男孩一同進入青春期。這樣，他們較多的機會與他們同齡的男孩子，就使得他們擁有了共同的認識方式、交往內容及情感體驗，發展了較為良好的情緒情感及人際關系。