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　　一、填空題(每空1分，共20分)

　　1.體育課程實施的三個階段是 、 和 。

　　2.1979年5月教育部召開的 會議，開啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面，標(biāo)志著我國學(xué)校體育衛(wèi)生工作進入了科學(xué)管理化階段。

　　3.學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式有 、 、 和 。

　　4.1904年1月清政府頒布并實施的 ，規(guī)定各級學(xué)堂均開設(shè)“體操科”，這標(biāo)志著中國現(xiàn)代教育和體育制度的正式確立。

　　5.體育課程資源的特點有 、 和 。

　　6.淘汰法分為 和 兩種形式。

　　7. 是指在練習(xí)過程中，有目的地變換練習(xí)條件進行訓(xùn)練的一種方法。

　　8.體育課程編制的過程包括 、 和 三階段。

　　9.體育課程資源根據(jù)存在的方式分為 和 。

　　二、判斷題(對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”每題1分，共10分)

　　1.運用循環(huán)練習(xí)法時，每站的數(shù)量一般是7~10個為宜。( )

　　2.學(xué)校運動隊是我國課余體育訓(xùn)練最常見、最普遍的組織形式。( )

　　3.中國的學(xué)校體育是從18世紀(jì)后期開始從西方一些國家傳入的。( )

　　4.教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動過程，二者缺一不可。( )

　　5.課外體育活動是體育課完全的延伸和繼續(xù)，是體育課的第二課堂。( )

　　6.課余體育競賽計劃一般包括年度體育競賽日程計劃和競賽規(guī)程良種計劃文件。( )

　　7.終身學(xué)習(xí)方式是一種終極性的學(xué)習(xí)方式。( )

　　8.定性評價比較適合于評定學(xué)生的體能和運動技能。( )

　　9.新課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)包括運動參與、運動技能、身體健康和心理健康目標(biāo)。( )

　　10.體育知識和運動技術(shù)學(xué)習(xí)過程分為動機、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶、概括、動作(作業(yè))和反饋八個階段。( )

　　三、名詞解釋(每題3分，共15分)

　　1.體育課程資源：

　　2.課外體育活動：

　　3.體育學(xué)習(xí)策略：

　　4.循環(huán)訓(xùn)練法：

　　5.體育課程編制：

　　四、簡答題(共30分)

　　1.實現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有哪些?(7分)

　　2.簡述動作技能形成的過程。(5分)

　　3.如何開發(fā)與利用體育場地設(shè)施資源?(5分)

　　4.簡述課外體育活動的意義。(8分)

　　5.體育教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括哪些方面?(5分)

　　五、論述題(每題15分，共25分)

　　1.系實際，試述一名合格的、理想的體育教師應(yīng)具備哪些條件?(13分)

　　2.在體育學(xué)習(xí)過程中如何對學(xué)生體育學(xué)習(xí)策略進行有效的指導(dǎo)?(12分)

　　參考答案：

　　一、填空題(每空1分，共20分)

　　1.起始階段、實施階段、維持階段 2.揚州會議

　　3.學(xué)校運動隊、基層訓(xùn)練點、體育特長班、體育俱樂部

　　4.《奏定學(xué)堂章程》 5.多樣性、潛在性、多質(zhì)性

　　6.單淘汰、雙淘汰 7.變換練習(xí)法

　　8.體育課程規(guī)劃階段、體育課程實施階段、體育課程評價階段

　　9.顯性體育課程資源、隱性體育課程資源

　　二、判斷題(對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”每題1分，共10分)

　　1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×

　　6.√ 7. × 8.× 9.× 10.√