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第一章 緒 論

1、領(lǐng)導活動產(chǎn)生于人類的共同勞動，并隨著分工的發(fā)展而發(fā)展。

2、為適應(yīng)社會化大生產(chǎn)和科學技術(shù)日新月異發(fā)展的需要，專家式領(lǐng)導、專家集團式領(lǐng)導等應(yīng)運而生并逐漸普通化，經(jīng)驗領(lǐng)導逐步向科學領(lǐng)導轉(zhuǎn)變，科學領(lǐng)導的產(chǎn)生已不可避免。

3、從原始社會到奴隸社會、封建社會，經(jīng)過資本主義社會再到社會主義社會，概括來看，人類領(lǐng)導活動呈現(xiàn)出否定之否定的螺旋式上升過程。

4、領(lǐng)導工作作為一門科學來研究的原因：

1) 領(lǐng)導工作是人類一種特殊的重要實踐活動，不僅這種領(lǐng)導工作實踐本身就包含著極其豐富的科學內(nèi)容。

2) 領(lǐng)導工作之所以是一門科學，還由于它有其它學科所不能替代的特殊規(guī)律和科學內(nèi)容。

3) 領(lǐng)導工作這所以是一門學科，還由于它是一門高度綜合的科學。

5、領(lǐng)導科學產(chǎn)生的歷史條件

社會實踐條件、生產(chǎn)實踐條件、科學技術(shù)條件、人類領(lǐng)導思想積累條件、馬克思主義科學世界觀和方法論條件

6、現(xiàn)代社會實踐的特點

1) 社會活動越來越復雜

2) 社會活動變化越來越迅速

3) 社會活動的影響越來越大

7、領(lǐng)導工作作為一門學科來研究的原因：

1) 領(lǐng)導工作是人類一種特殊的重要實踐活動，不僅這種領(lǐng)導工作實踐需要一門學科，而且這種領(lǐng)導工作實踐本身就包含著極其豐富的科學內(nèi)容。

2) 領(lǐng)導工作有其它學科所不能代替的特殊規(guī)律和科學內(nèi)容。

3) 領(lǐng)導工作之所以是一門學科，還由于它是一門高度綜合的科學。

8、領(lǐng)導活動的基本要素：領(lǐng)導者，被領(lǐng)導者，群體目標、客觀環(huán)境

9、領(lǐng)導活動的基本矛盾：領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者的矛盾，領(lǐng)導者的主觀指導與客觀環(huán)境的矛盾

10、領(lǐng)導規(guī)律的含義：是指在一定的社會發(fā)展過程中各種領(lǐng)導現(xiàn)象中共同的普遍的和經(jīng)常起作用的東西，是領(lǐng)導現(xiàn)象之間的本質(zhì)聯(lián)系，這表明了領(lǐng)導內(nèi)在的必然聯(lián)系。

11、領(lǐng)導科學的特點：綜合性、應(yīng)用性、社會歷史性

12、領(lǐng)導科學的內(nèi)容：

1) 領(lǐng)導本質(zhì)的理論

2) 領(lǐng)導觀念的理論

3) 領(lǐng)導職能的理論

4) 領(lǐng)導體制的理論

5) 領(lǐng)導者的素質(zhì)和修養(yǎng)的理論

6) 領(lǐng)導方法、藝術(shù)、作風的理論

7) 領(lǐng)導效能考評的理論

13、學習領(lǐng)導科學的目的：

1) 學習領(lǐng)導科學，是開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的需要

2) 學習領(lǐng)導科學，是深化全面改革的需要

3) 學習領(lǐng)導科學是迎接世界新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的需要

4) 學習領(lǐng)導科學是促進干部“四化”、實現(xiàn)領(lǐng)導工作科學化的需要

14、有中國特色的領(lǐng)導科學的主要要求：

1) 必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導

2) 必須從我國四化建設(shè)的實際出發(fā)，面對改革、開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際

3) 必須繼承、發(fā)揚我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)我黨的領(lǐng)導實踐經(jīng)驗

4) 必須有分析地借鑒國外和古代的領(lǐng)導思想

15、學習領(lǐng)導科學的方法：

1) 重視理論學習

2) 加強理論的應(yīng)用

3) 注重研究的方法