1、何為生命周期?近幾十年來其變化趨勢如何?

　　答案：本書所說的生命周期系指與就業密切相關的人生各重要階段，因此也可能稱為勞動力供給的生命周期。

　　包括中國在內的很多國家與過去相比，人們的生命周期發生了很大的變化，在結婚年齡后移、生育率下降的同時，平均壽命大大延長。人們的平均結婚年齡、生育年齡在延后，平均壽命在延長，生命周期也在發生變化。這些因素的變化對人口的勞動參與率與決策產生了重大的影響。平均壽命的延長增加了人們的可支配時間，也延長了許多人參與市場性勞動的時間。

　　2、影響就業與就學選擇決策的因素是什么?

　　答案：人們接受教育活動最終要與參加有酬的社會勞動聯系在一起，接受學歷教育的活動總有終結之日，接下來便是就業。學歷教育的發展要受到社會、經濟發展的制約，大學入學率的增加在經濟與高等教育大發展的時期可能更快，但并不是在任何時期都能保持增加的態勢。在經濟和高等教育調整期，大學入學率還有可能下降，這意味著就業年齡前移。把大學教育當作消費看時，與其他消費需要相同，家庭收入和相對價格的變化會對人們參與大學教育的愿望造成影響。

　　3、家庭生產函數與婚姻、養育子女的經濟性決策之間有什么關系?

　　答案：家庭生產函數能夠說明由于技術創新和工資率的變化，家務勞動與市場性勞動的分工是如何變化的，即該函數能夠說明勞動力供給、家務勞動時間、消費結構的變化。在自然經濟的大家族主義時代，家庭的繼承與發展是社會問題的重要內容。

　　總體上來說，婚姻是不能依當事人個人意愿來決定的。隨著經濟的發展和產業結構的變化，自然經濟的比重不斷下降，大家庭主義的觀念逐漸淡漠，婚姻的決策逐漸成為當事人個人的事情。對個人而言，婚姻的經濟意義究竟是什么呢?首先，由于婚姻所形成的夫妻共同生活，兩人的平均生活費用與獨身一人時期相比可能有所下降。其次，長期以來由于多方面原因，造成兩性在家庭內外的生產率上存在著很大差距。

　　在經濟不發達時期，孩子作為消費主體的同時，更易被當作未來承擔生產活動的主體而受到強調，當作增加家庭收入的一種投資的對象而被認同，或者被期望為家業的繼承和發展的人才。如果把子女作為投資品加以考慮，那么應該期望將來能夠從子女處行到滿意的收入;而作為消費品去認識，擁有子女能夠提高父母的滿足度。擁有子女的費用則是養育子女所需費用和養育子女耗費時間的機會成本之和。

　　4、左右當事者做出就業與否、轉換工作與否、退休與否的經濟性動機是什么?

　　答案：人們在選擇就業單位時，除了要考慮自己的工作興趣之外，就是工資、勞動時間、勞保福利等雇用(勞動)條件。此時考慮的勞動條件不僅是當時的狀態，還包括未來是什么樣子，即準備去就業的企業將來會怎么樣，自己升職、升薪的可能性等。