浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)一考試說明(試行)

　　Ⅰ 音樂類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生對音樂的感知、理解和表現(xiàn)能力，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考分音樂表演、音樂教育兩類，其中音樂表演類考試包括器樂、聲樂兩個方向，音樂類專業(yè)省級統(tǒng)考說明適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂、聲樂五個科目。

　　總分為300分，不同類別考試科目分值如下：

　　(一)音樂表演類

　　1.器樂方向

　　考試包括樂理、聽寫、視唱、器樂四個科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、器樂240分。

　　2.聲樂方向

　　考試包括樂理、聽寫、視唱、聲樂四個科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、聲樂240分。

　　(二)音樂教育類

　　考試包括樂理、聽寫、視唱、主項(聲樂、器樂各選其一)、副項(聲樂、器樂各選其一)五個科目，其中樂理15分、聽寫30分、視唱15分、主項165分、副項75分。主項選擇聲樂的考生，副項須選擇器樂;主項選擇器樂的考生，副項須選擇聲樂。

　　三、考試內(nèi)容和形式

　　(一)樂理

　　考試目的：主要考查考生對音樂理論基礎(chǔ)知識的掌握程度。

　　考試內(nèi)容：音與音高、音長與節(jié)奏、常用樂譜符號、音程與和弦、民族調(diào)式與大小調(diào)式。

　　考試形式：采取筆試方式。

　　(二)聽寫

　　考試目的：主要考查考生的音樂聽辨能力與記憶力。

　　考試內(nèi)容：

　　單音;

　　旋律音組：三音組、五音組;

　　旋律音程與和聲音程：八度內(nèi)(含八度)自然音程;

　　和弦：四種三和弦原位、轉(zhuǎn)位;

　　節(jié)奏：6小節(jié)左右;

　　單聲部旋律：高音譜表;8小節(jié);調(diào)號為一升或一降; 音域為f-a2以內(nèi)。

　　考試形式：采取筆試方式，使用五線譜記譜，提供標(biāo)準(zhǔn)音a1參照。

　　(三)視唱

　　考試目的：主要考查考生的識譜能力，音準(zhǔn)、節(jié)奏與速度的控制能力，以及音樂表現(xiàn)力。

　　考試內(nèi)容：新譜視唱，五線譜記譜;1條8小節(jié)旋律;調(diào)號為一升或一降;音域為b-e2以內(nèi)。

　　考試形式：開始前提供標(biāo)準(zhǔn)音a1，考生一遍完成視唱。視唱過程中無任何音響提示。

　　(四)器樂

　　考試目的：主要考查考生樂器演奏技巧和能力，以及對音樂作品的理解力和表現(xiàn)力。

　　考試內(nèi)容：演奏2首樂曲(其中1首練習(xí)曲、1首樂曲)，總時長不超過8分鐘。考評老師可要求考生選奏其中的某一部分。

　　考試形式：中西打擊樂專業(yè)原則上要求演奏兩種不同打擊樂器的作品各1首，其中一種為音高類打擊樂器。

　　所有樂器不得使用任何伴奏(包括自動伴奏)。

　　(五)聲樂

　　考試目的：主要考查考生的嗓音條件、演唱水平及對音樂作品的理解力和表現(xiàn)力。

　　考試內(nèi)容：演唱1—2首聲樂作品，總時長不超過6分鐘(如選擇歌劇詠嘆調(diào)或歌劇選段須按原調(diào)演唱)。考評老師可要求考生選唱其中的某一部分。

　　考試形式：聲樂科目要求清唱，不可使用伴奏。

　　四、考查范圍

　　(一)聽寫

　　1.單音與音組(單音、兩音組、三音組的音高)

　　2.和聲音程(性質(zhì)與音高)

　　3.三和弦(四種三和弦原、轉(zhuǎn)位的性質(zhì)與音高)

　　4.節(jié)奏(2/4、3/4、4/4、3/8、6/8節(jié)拍聽辨與識別;含切分、附點、休止等16分音符時值以內(nèi)的各類基本節(jié)奏型)

　　5.旋律(單聲部;調(diào)號為一升或一降，含自然、和聲、旋律大小調(diào)式及民族調(diào)式;2/4、3/4、4/4、3/8、6/8節(jié)拍范圍;含切分、附點、休止節(jié)奏等16分音符時值以內(nèi)的各類基本節(jié)奏型)

　　(二)視唱

　　調(diào)號為一升或一降(含自然、和聲、旋律大小調(diào)式及民族調(diào)式);2/4、3/4、4/4、3/8、6/8節(jié)拍范圍;含切分、附點、休止節(jié)奏等16分音符時值以內(nèi)的各類基本節(jié)奏型(不含32分音符、連音線節(jié)奏)

　　(三)樂理

　　1.記譜法：包括高音、低音譜號譜表、各種音符和休止符、音名、唱名等。

　　2.節(jié)奏節(jié)拍：包括音值組合、拍號、常用的節(jié)奏特殊劃分形式等。

　　3.樂譜符號：包括演奏法、速度、力度、反復(fù)和省略記號，以及裝飾音等。

　　4.音程與和弦：包括自然與變化音程、原位與轉(zhuǎn)位音程;各種三和弦及其轉(zhuǎn)位、七和弦原位形式的識別。

　　5.調(diào)式調(diào)性：包括民族調(diào)式、大小調(diào)式的調(diào)與調(diào)號、音級與音階、基本調(diào)式調(diào)性分析等。

　　Ⅱ 舞蹈類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　舞蹈類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生學(xué)習(xí)舞蹈類專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)基本條件與潛能，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　舞蹈類專業(yè)省級統(tǒng)考說明適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　考試包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即興三個科目。

　　三科總分為300分，其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即興30分。

　　三、考試內(nèi)容和要求

　　(一)舞蹈基本功

　　考試目的：主要考查考生的身體基本條件與素質(zhì)，以及舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的能力。

　　考試內(nèi)容：

　　測試身體條件，包括整體外形(全身正面、側(cè)面、背面與上半身正面)和軟開度(搬控前旁后腿、下腰)。

　　測試技術(shù)技巧，包括規(guī)定內(nèi)容(平轉(zhuǎn)、四位轉(zhuǎn)、凌空躍)和自選內(nèi)容(所有舞種方向的考生可在中國舞、芭蕾舞和流行舞中任選一個技術(shù)技巧體系進行測試，同一體系下至少包含不同類的三個單項技術(shù)技巧，時長不超過1分鐘)。

　　考試要求：女生盤頭，著吊帶緊身練功衣、淺色褲襪和軟底練功鞋(或足尖鞋)。男生著緊身短袖、緊身褲和軟底練功鞋。不可化妝，無音樂。

　　注：技術(shù)技巧參考目錄見附件。

　　(二)舞蹈表演

　　考試目的：主要考查考生運用身體語言進行綜合藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

　　考試內(nèi)容：自備劇目(或組合)表演，時長不超過2分鐘。

　　考試要求：

　　1.自備劇目(或組合)應(yīng)與報考的舞種方向(中國舞、芭蕾舞、國際標(biāo)準(zhǔn)舞、現(xiàn)代舞和流行舞)一致;

　　2.著自備劇目(或組合)需要的練習(xí)服裝，可使用相關(guān)道具;不可化妝;

　　3.自備伴奏帶，須同時提供移動U盤和CD光盤(不得使用手機、MP3播放器等電子設(shè)備，儲存載體不得含有與考試無關(guān)的內(nèi)容)，考試時如遇移動U盤和CD光盤無法播放的情況，考生須做無伴奏表演;

　　4.選擇舞種為國際標(biāo)準(zhǔn)舞的考生可自帶舞伴;

　　5.評委有權(quán)在考試中指定考生作片斷表演。

　　(三)舞蹈即興

　　考試目的：主要考查考生運用身體語言進行創(chuàng)造性表達(dá)的素質(zhì)與潛力。

　　考試內(nèi)容：依據(jù)現(xiàn)場隨機抽取的音樂進行即興表演，舞種不限，試聽音樂1分鐘，即興表演時長1分鐘。

　　考試要求：著舞蹈練功服，不可化妝。

　　技術(shù)技巧參考目錄

　　1.中國舞

　　旋轉(zhuǎn)類：掖腿轉(zhuǎn)、斜探海轉(zhuǎn)、端腿轉(zhuǎn)、跨腿轉(zhuǎn)、掃堂探海轉(zhuǎn)等。

　　跳躍類：吸撩腿跳、紫金冠跳、大射燕跳、雙飛燕跳、飛腳、趲步、旋子、擺腿跳等。

　　翻騰類：點步翻身、串翻身、蹦子、前后軟翻、前后空翻等。

　　2.芭蕾舞

　　旋轉(zhuǎn)類：大舞姿后腿轉(zhuǎn)(Grand pirouette arabesque)、大舞姿彎腿轉(zhuǎn)(Grand pirouette attitude)、揮鞭轉(zhuǎn)(Fouetté)、旁腿轉(zhuǎn)(Grand pirouette a la second)等。

　　跳躍類：分腿跳(Sissonne fermé)、變身跳(Failli assemblé)、翻身跳(Jeté entrelacé)、分腿大跳(Grand jeté pas de chat)、雙腿打擊跳(Entrechat-quatre)、單腿打擊跳(Cabriole)、空轉(zhuǎn)(Tour en l'air)、一字撕腿跳(Jeté passé)等。

　　足尖類(適用于女生)：腳尖單、雙立(échappé)、各種舞姿上單腿立(Pas ballonée)、大舞姿變身立(Grand fouetté)、斜線連續(xù)轉(zhuǎn)(Piqué en dehors)或連續(xù)單腿轉(zhuǎn)(En dedans)等。

　　3.流行舞

　　身體律動類：上下律動(Bounce)、搖擺律動(Rock)、移動中的律動(Walk out)、移動中的搖擺(Rock step)、雙倍律動(Double bounce)、律動切換(Up & down)等。

　　身體控制類：身體各部位的分離(Isolation)與劃圓(Roll)、身體關(guān)節(jié)控制(Body wave)、手臂關(guān)節(jié)控制(Arm wave)，身體部位的震動(Pop)，指與鎖(Point & Lock)、慢動作(Slow motion)、停頓(Dime stop)等。

　　旋轉(zhuǎn)跳躍類：律動叉腿轉(zhuǎn)(Bounce spin)、律動收腿轉(zhuǎn)(Bounce cross spin)、騰空轉(zhuǎn)(Air spin)、地板轉(zhuǎn)(Ground spin)、基礎(chǔ)律動跳躍(Bounce jump)、奔跑者跳躍(Running man jump)、旋轉(zhuǎn)跳躍(Spin jump)等。

　　Ⅲ 表(導(dǎo))演類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　表(導(dǎo))演類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生的專業(yè)基本條件與潛能，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　表(導(dǎo))演類專業(yè)省級統(tǒng)考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導(dǎo)演三個方向，適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　(一)戲劇影視表演方向

　　考試包括文學(xué)作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現(xiàn)、命題即興表演四個科目。

　　四科總分為300分，其中文學(xué)作品朗誦100分、自選曲目演唱50分、形體技能展現(xiàn)50分、命題即興表演100分。

　　(二)服裝表演方向

　　考試包括形體形象觀測、臺步展示、才藝展示三個科目。

　　三科總分為300分，其中形體形象觀測150分、臺步展示120分、才藝展示30分。

　　(三)戲劇影視導(dǎo)演方向

　　考試包括文學(xué)作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作三個科目。

　　三科總分為300分，其中文學(xué)作品朗誦50分、命題即興表演50分、敘事性作品寫作200分。

　　三、考試內(nèi)容和形式

　　(一)戲劇影視表演方向

　　1.文學(xué)作品朗誦

　　考試目的：主要考查考生對文學(xué)作品的理解力、想象力及運用有聲語言表達(dá)文學(xué)作品的能力。

　　考試形式與要求：考生朗誦自選文學(xué)作品(現(xiàn)代詩歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇獨白等)一篇，時長不超過3分鐘;考生須以普通話脫稿朗誦。

　　2.自選曲目演唱

　　考試目的：主要考查考生嗓音條件，對作品的理解、旋律及節(jié)奏的把握和表現(xiàn)能力。

　　考試形式與要求：考生演唱自選曲目(歌劇、音樂劇、民歌、流行歌曲等)一首，時長不超過2分鐘;考生須無伴奏進行演唱。

　　3.形體技能展現(xiàn)

　　考試目的：主要考查考生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感、藝術(shù)表現(xiàn)等能力。

　　考試形式與要求：考生自選形體動作(舞蹈、武術(shù)、戲曲身段、藝術(shù)體操、廣播體操等)一段，時長不超過2分鐘;形體服裝及伴奏音樂自備。

　　自備伴奏音樂要求：考生自備U盤，U盤內(nèi)只能存放一個考試用的音樂文件，文件格式要求為MP3，文件不得出現(xiàn)考生考試身份等信息。不允許考生自帶播放設(shè)備，考試時如遇U盤無法播放的情況，考生須做無伴奏表演。

　　4.命題即興表演

　　考試目的：主要考查考生在假定情境中組織有機行動的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng)。

　　考試形式與要求：每組人數(shù)控制在4人以內(nèi)，現(xiàn)場抽取考題，稍作準(zhǔn)備后進行考試，考試時長不超過3分鐘。

　　注：在每個科目面試中，評委可根據(jù)考核過程實際情況，對考生考試作出暫停、終止等指令。

　　(二)服裝表演方向

　　1.形體形象觀測

　　考試目的：主要考查考生形體比例、肢體的勻稱性、協(xié)調(diào)性及膚質(zhì)等方面狀況，評價考生專業(yè)外部條件及形象氣質(zhì)等。

　　考試形式與要求：考生先完成形體測量(測量方法與要求見附件)，然后5—10人一組進行正面、側(cè)面、背面體態(tài)展示。要求赤足、著泳裝，其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝，男生著純色泳褲。

　　2.臺步展示

　　考試目的：主要考查考生服裝表演展示的步態(tài)、姿態(tài)等基本技巧，形體的表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)性和韻律感，對音樂的理解力及反應(yīng)能力等方面狀況。

　　考試形式與要求：5—10位考生為一組，按序進行臺步展示;考生完成行走、轉(zhuǎn)身、造型等臺步展示過程，自備服裝須大方得體(建議著能較好呈現(xiàn)身體體態(tài)的修身服裝)，女生須穿高跟鞋。

　　3.才藝展示

　　考試目的：主要考查考生的節(jié)奏感、樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力，評價考生肢體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　考試形式與要求：考生先以普通話自我介紹，不可透露姓名等個人基本信息，時長不超過1分鐘;然后從舞蹈、健美操、藝術(shù)體操等體現(xiàn)肢體動作的才藝中自選一種進行展示，時長不超過2分鐘;服裝及伴奏音樂自備。

　　自備伴奏音樂要求：考生自備U盤，U盤內(nèi)只能存放一個考試用的音樂文件，文件格式要求為MP3，文件不得出現(xiàn)考生考試身份等信息。不允許考生自帶播放設(shè)備，考試時如遇U盤無法播放的情況，考生須做無伴奏表演。

　　注：服裝表演方向各科目考試中，考生不可化妝，不得穿絲襪，不得佩戴飾品及美瞳類隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側(cè)不掩耳。

　　(三)戲劇影視導(dǎo)演方向

　　1.文學(xué)作品朗誦

　　考試相關(guān)要求同戲劇影視表演方向文學(xué)作品朗誦科目。

　　2.命題即興表演

　　考試相關(guān)要求同戲劇影視表演方向命題即興表演科目。

　　3.敘事性作品寫作

　　考試目的：主要考查考生文學(xué)創(chuàng)作的立意把握、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意與文字組織的綜合能力，以及考生在視聽表達(dá)方面的潛力。

　　考試形式與要求：根據(jù)給定命題進行寫作，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可;不少于1200字;考試時長150分鐘。

　　注：在文學(xué)作品朗誦和命題即興表演兩個科目的面試中，評委可根據(jù)考核過程實際情況，對考生考試作出暫停、終止等指令。

　　四、試題示例

　　(一)文學(xué)作品朗誦

　　示例1 現(xiàn)代詩歌

　　我驕傲，我是中國人

　　王懷讓

　　在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，

　　我有著一雙寶石般的黑色的眼睛，

　　我驕傲，我是中國人!

　　在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，

　　我有著大地般黃色的皮膚，

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人——

　　黃土高原是我挺起的胸脯，

　　黃河流水是我沸騰的熱血;

　　長城是我揚起的手臂，

　　泰山是我站立的腳跟。

　　我是中國人——

　　我的祖先最早走出森林，

　　我的祖先最早開始耕耘，

　　我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

　　我是圓周率、地動儀的子孫。

　　在我的民族中

　　不光有史冊上萬古不朽的

　　孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

　　還有那文學(xué)史上萬古不朽的

　　花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人——

　　在我的國土上，

　　不光有雷電轟不倒的長白雪山，黃山勁松，

　　還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人——

　　我那黃河一樣粗獷的聲音，

　　不光響在聯(lián)合國的大廈里，

　　大聲發(fā)表著中國的議論，

　　也響在奧林匹克的賽場上，

　　大聲高喊著“中國得分”

　　當(dāng)掌聲把五星紅旗送上藍(lán)天，

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人——

　　我那長城一樣的巨大的手臂，

　　不光把采油鉆桿鉆進外國人

　　預(yù)言打不出石油的地心，

　　也把通信衛(wèi)星送上祖先們

　　夢里也沒有到過的白云;

　　當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時候，

　　我驕傲，我是中國人!

　　我是中國人，

　　我是莫高窟壁畫的傳人，

　　讓翩翩欲飛的壁畫與我們同往。

　　我就是飛天，

　　飛天就是我們，

　　我驕傲，我是中國人!

　　示例2 敘事性散文

　　小 慧

　　木孩兒

　　在我往日的記憶中，至今想起來仍有一絲感動的便是小慧。

　　她是我們大院里最漂亮的女孩兒，她有著那種南方女孩子特有的清秀。她的母親去世很早，父親帶著她和哥哥一起生活。

　　一天中午，有位大姐姐找我來說：“走，去小慧家玩牌，她說誰也不叫就叫你，可別告訴別人。”我聽了高興的要命。那時正值“文革”初期，我家倒霉了。在小伙伴面前，我一直有種自卑感，沒想到會得到小慧的邀請，至今我仍把它當(dāng)作一個甜蜜的秘密珍藏著。那天，我們玩得可真開心啊!

　　晚上，大家躲在一個小夾道里玩捉迷藏，不知誰低聲喊了一句：“小海來啦!”小海可是個不好惹的動不動就揮拳頭的混小子。小慧驚恐地躲在了我身后，我仿佛一下子長高了許多，挺起胸膛擋住了她。當(dāng)我被小海抓住時，我看見了小慧那雙總是充滿憂郁的眼睛……

　　人從童年走向成熟，恰似從岸邊出發(fā)，奮力游向海的深處。但無論你游到哪里，都會從童年的眷戀中找到甜蜜的慰藉。我就是這樣。后來，小慧有了繼母，而我家也從東城搬到了西城。

　　二十多年過去了。一次我路過大院，那一排排平房不見了，一棟棟高樓拔地而起。我心中涌起一股惆悵，小慧搬走了，還是住進了高樓?

　　童年時光已化成溫溫淡淡的回憶，我所面對的也最該珍惜的還是我的今天!

　　示例3 中外小說

　　家(節(jié)選)

　　巴 金

　　這一天她懷著顫抖的心等著跟覺慧見面。然而覺慧回來的時候已經(jīng)是晚上九點鐘了。她走到他的窗下，聽見他的哥哥說話的聲音，她覺得膽怯了。她在那里徘徊著，不敢進去，但是又不忍走開，因為要是這一晚再錯過機會，不管是生與死，她永遠(yuǎn)不能再看見他了。

　　好容易挨過了一些時候，屋里起了腳步聲，她知道有人走出來，便往角落里一躲。果然看見一個人影從里面閃出來。這是覺民。她看見他走遠(yuǎn)了，連忙走進房里去。

　　覺慧正埋著頭在電燈光下寫文章，他聽見她的腳步聲并不抬起頭，也不分辨這是誰在走路。他只顧專心寫文章。

　　鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：“三少爺。”

　　“鳴鳳，是你?”他抬起頭驚訝地說，對她笑了笑，“什么事?”

　　“我想看看你……”她說話時兩只憂郁的眼睛呆呆地望著他的帶笑的臉。她的話沒有說完，就被他接下去說：

　　“你是不是怪我這幾天不跟你說話?你以為我不理你嗎?”他溫和地笑道，“不是，你不要起疑心。你看我這幾天真忙，又要讀書，又要寫文章，還有別的事情。”他指著面前一大堆稿件，幾份雜志和一疊原稿紙對她說：“你看我忙得跟螞蟻一樣。……再過兩天就好了，我就把這些事情做完了，再過兩天。……我答應(yīng)你，再過兩天。”

　　“再過兩天……”她絕望地悲聲念著這四個字，好像不懂它們的意義，過后又茫然地問道：“再過兩天?……”

　　“對，”他笑著說：“再過兩天，我的事情就做完了。只消等兩天。再過兩天，我要和你談許許多多的事情。”他又埋下頭去寫字。

　　(二)命題即興表演

　　示例

　　《雨夜來客》《第一天上班》《公司開張》《植樹節(jié)勞動》《公園一角》《扶貧第一天》《歸心似箭》《農(nóng)村支教事》《入伍》《抗旱》《車站送別(相逢)》《志愿者的故事》《爸爸(媽媽)今天要回家》等。

　　(三)敘事性作品寫作

　　示例1

　　請以《我的春天》為題，寫一篇敘事類作品，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。

　　示例2

　　請以《我的秘密朋友》為題，寫一篇敘事類作品，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。

　　形體數(shù)據(jù)測量方法與要求

　　一、垂直尺寸

　　1.身高

　　考生直立，赤足，雙腿并攏，膝蓋夾緊，頭部面向正前方，身體站直背貼墻面，挺胸。測量人員用硬直尺壓平頭發(fā)至頭頂骨骼處，測量頭頂?shù)降孛娴拇怪备叨取y量時不能塌腰、翹臀，要保持腰背自然挺立狀態(tài)(見圖1)。

　　2.身長

　　考生直立，赤足，雙腿并攏，膝蓋夾緊，頭部面向正前方，身體站直背貼墻面，挺胸。測量人員測量自第七頸椎點(即低頭時頸椎下方明顯的突起位置)至地面的垂直距離。測量時不能塌腰、翹臀，要保持腰背自然挺立狀態(tài)(見圖2)。

　　3.下身長

　　考生直立，赤足，雙腿并攏，膝蓋夾緊，頭部面向正前方，身體站直背貼墻面，挺胸。測量人員測量自臀褶線至地面的垂直距離。測量時不能塌腰、翹臀，要保持腰背自然挺立狀態(tài)(見圖3)。

　　圖1 身高 圖2 身長 圖3 下身長

　　二、水平尺寸

　　1.肩寬

考生直立，兩腳分開與肩同寬，雙臂自然下垂，肩部放松，頭部面向正前方。測量人員用皮尺連接左右肩峰點(肩胛骨的肩峰外側(cè)緣上，向外最突出的點，即肩膀兩側(cè)骨骼最外側(cè)位置)，量出通過第七頸椎的水平弧長。測量時不可過度擴肩或含肩，以免影響測量結(jié)果(見圖4)。

　　2.胸圍

　　考生直立，雙臂自然下垂，肩部放松，正常呼吸。測量人員測量經(jīng)肩胛骨、腋窩和乳頭的最大水平圍長。測量時均勻呼吸，保持平靜狀態(tài)，不可過度吸氣挺胸或呼氣含胸(見圖5)。

圖5 胸圍 圖6 腰圍 圖7 臀圍

　　3.腰圍

　　考生直立，雙腿并攏，正常呼吸，腹部放松。測量人員測量胯骨上端與肋骨下緣之間腰際線(即軀干中間最細(xì)部位)的水平圍長。測量時均勻呼吸，不可過度呼氣與吸氣、收腰，以免影響測量結(jié)果(見圖6)。

　　4.臀圍

　　考生直立，雙腿并攏，膝蓋夾緊，正常呼吸，腹部放松。測量人員測量臀部最豐滿處的水平圍長(見圖7)。

　　5.上臂圍(左右臂皆可)

　　考生直立，手臂自然下垂，測量人員測量肩點和肘部中間處的水平圍長(見圖8)。

　　6.大腿圍(左右腿皆可)

　　考生直立，兩腳分開與肩同寬，腿部放松。測量人員測量緊靠臀溝下方的最大水平圍長(見圖9)。

圖8 上臂圍 圖9 大腿圍

　　7.小腿圍(左右腿皆可)

　　考生直立，兩腳分開與肩同寬，腿部放松。測量人員測量小腿腿肚最粗處的水平圍長(見圖10)。

　　8.踝圍(左右腳皆可)

　　考生直立，兩腳分開與肩同寬，腿部放松。測量人員測量緊靠踝骨上方最細(xì)處的水平圍長(見圖11)。

　　圖10 小腿圍 圖11 腳腕圍

　　三、體重

　　考生穩(wěn)定站在體重秤上，測量人員記錄體重秤顯示的數(shù)值，以kg為單位。

　　四、其他

　　測量要求：赤足、只穿泳衣、凈體測量。測量數(shù)據(jù)保留小數(shù)點后一位。

　　測量誤差：體重+0.5kg，尺寸+0.5cm。

　　考生如有紋身、疤痕或者胎記情況應(yīng)如實說明，詳細(xì)描述具體位置和大小面積。

　　Ⅳ 播音與主持類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　播音與主持類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生學(xué)習(xí)播音與主持類專業(yè)應(yīng)具備的基本條件與潛能，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　播音與主持類專業(yè)省級統(tǒng)考說明適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　考試包括作品朗讀、新聞播報、話題評述三個科目。

　　三科總分為300分，其中作品朗讀100分、新聞播報100分、話題評述100分。

　　三、考試內(nèi)容和形式

　　(一)作品朗讀

　　考試目的：主要考查考生普通話語音面貌、嗓音條件及對作品的理解力、感受力和表現(xiàn)力等。

　　考試內(nèi)容：指定文學(xué)作品朗讀，包括一首(段)古詩文和一段現(xiàn)代文學(xué)作品節(jié)選。

　　考試形式：現(xiàn)場抽取試題，考試時長不超過2分鐘。

　　(二)新聞播報

　　考試目的：主要考查考生對新聞稿件的理解能力和表達(dá)能力。

　　考試內(nèi)容：指定新聞稿件播報。

　　考試形式：現(xiàn)場抽取試題，考試時長不超過1分鐘。

　　(三)話題評述

　　考試目的：主要考查考生思維能力、語言組織能力和口語表達(dá)能力。

　　考試內(nèi)容：對所提供的話題(素材)進行評述。

　　考試形式：現(xiàn)場抽取考題, 脫稿評述，考試時長不超過2分鐘。

　　注：

　　(1)所有考試科目均采用單人單場面試方式，同一考生在同一考場一次性完成。考生三個科目的備稿總時長控制在15分鐘以內(nèi)。

　　(2)在每個科目面試中，評委可根據(jù)考核過程實際情況，對考生考試作出暫停、終止等指令。

　　四、考試要求

　　1.考生不得出現(xiàn)可能影響客觀評判的化妝、遮擋面部、佩戴飾品等行為。

　　2.考試過程中不得使用輔助工具，如道具、音樂播放器等。

　　五、考查范圍

　　作品朗讀科目選材以中小學(xué)語文科目涉及的內(nèi)容為主。

　　新聞播報科目選材以官方主流媒體發(fā)布的新聞為主。

　　話題評述科目選材以社會熱點、日常生活等內(nèi)容為主。

　　六、試題示例

　　(一)作品朗讀

　　示例1

　　望廬山瀑布

　　李 白

　　日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子;開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。(選編自琦君《桂花雨》)

　　示例2

　　相見歡

　　李 煜

　　無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。

　　剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

　　我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(diào)，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。(選編自梁實秋《鳥》)

　　示例3

　　岳陽樓記(節(jié)選)

　　范仲淹

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

　　不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方，每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平，即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。(選編自郁達(dá)夫《故都的秋》)

　　(二)新聞播報

　　示例1

　　2021年全運會男子百米飛人決賽今晚如期上演，亞洲百米“一哥”蘇炳添力壓群雄奪冠，以破賽會紀(jì)錄的方式將全運會男子百米項目從此帶到了“炳秒時代”。最讓人驚喜的，是本屆全運會在男子百米賽道上呈現(xiàn)出百花齊放的“空前盛世”，小將們不斷刷新個人最佳，并對名將、老將們發(fā)起了猛烈的沖擊，8位決賽選手全部跑進10秒30。

　　示例2

　　10月11日，2021年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周福建省活動開幕式在福州舉行。今年活動樹立網(wǎng)絡(luò)安全“以人民為中心”的宗旨，主題為“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”。在開幕式上，啟動了“百家網(wǎng)絡(luò)媒體進萬家”網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動、第二屆“閩盾杯”網(wǎng)絡(luò)空間安全大賽、首屆直播帶崗“網(wǎng)絡(luò)信息安全人才”專場。

　　示例3

　　今天，教育部發(fā)布《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》。意見指出，到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價體系。

　　(三)話題評述

　　示例1

　　請以新聞播報科目內(nèi)容為素材進行評述。

　　示例2

　　請就以下材料進行評述。

　　廣電總局網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目管理負(fù)責(zé)同志提出：堅決抵制含有暴力血腥、低俗色情等不良情節(jié)和畫面的動畫片上網(wǎng)播出。

　　示例3

　　請在以下題目中選擇其一，進行評述。

　　1. 請就“追星”現(xiàn)象談一談你的看法;

　　2. 你如何理解“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

　　Ⅴ 美術(shù)與設(shè)計類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)技能和素質(zhì)測試，旨在考查考生的造型能力、審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)省級統(tǒng)考說明適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　考試包括素描、色彩、速寫(綜合能力)三個科目。

　　三科總分為300分，其中素描100分、色彩100分、速寫(綜合能力)100分。

　　三、考試內(nèi)容和形式

　　(一)素描

　　考試內(nèi)容：人物頭像、石膏像、靜物

　　考試形式：寫生、根據(jù)圖片資料模擬寫生、默寫

　　考試工具和材料：試卷用紙為四開或八開繪畫專用紙(考點提供)，繪畫工具為鉛筆或炭筆(考生自備)。

　　考試時間：180分鐘

　　(二)色彩

　　考試內(nèi)容：人物頭像、靜物、風(fēng)景、圖案

　　考試形式：

　　1.人物頭像、靜物、風(fēng)景寫生;

　　2.根據(jù)文字描述進行默寫;

　　3.根據(jù)黑白圖片畫彩色繪畫;

　　4.根據(jù)線描稿畫彩色繪畫。

　　考試工具和材料：

　　試卷用紙為四開或八開繪畫專用紙(考點提供)，繪畫工具為水彩、水粉、丙烯顏料(考生自備)。

　　考試時間：180分鐘

　　(三)速寫(綜合能力)

　　考試內(nèi)容：結(jié)合高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》中的知識點，根據(jù)命題進行創(chuàng)作。

　　考試形式：

　　1.根據(jù)試卷的文字要求完成命題創(chuàng)作;

　　2.根據(jù)試卷所提供的圖像素材，按要求完成命題創(chuàng)作。

　　考試工具和材料：

　　試卷用紙為八開繪畫專用紙(考點提供)，繪畫工具及材料為鉛筆、炭筆、鋼筆、簽字筆(考生自備)。

　　考試時間：120分鐘

　　四、考試目的和要求

　　(一)素描

　　考試目的：主要考查考生的基本造型能力，包括對形體、結(jié)構(gòu)、空間、黑白、質(zhì)感、構(gòu)圖等方面知識的認(rèn)識、理解和表達(dá)能力。

　　考試要求：

　　1.形象鮮明，構(gòu)圖完整，比例準(zhǔn)確，解剖、透視關(guān)系正確，形體、結(jié)構(gòu)關(guān)系正確;

　　2.有深入的刻畫能力，重點突出，畫面整體感強;

　　3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，明暗層次合理、體積與空間表現(xiàn)準(zhǔn)確;

　　4.形象生動，富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　(二)色彩

　　考試目的：主要考查考生對色彩的理解、表現(xiàn)和感受能力，運用色彩塑造形體的能力，以及色彩技法運用能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　考試要求：

　　1.構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，造型完整;

　　2.色調(diào)和諧，色彩豐富，色彩關(guān)系合理;

　　3.塑造充分，用筆生動，技法運用得當(dāng);

　　4.富于藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　(三)速寫(綜合能力)

　　考試目的：主要考查考生的美術(shù)史素養(yǎng)、美術(shù)鑒賞能力、形象組織能力、畫面構(gòu)成能力、生活觀察能力和藝術(shù)想象能力。

　　考試要求：

　　1.準(zhǔn)確應(yīng)對命題要求，回應(yīng)和解決命題所提出的問題;

　　2.美術(shù)史知識點把握清晰，理解準(zhǔn)確，藝術(shù)和人文素養(yǎng)扎實;

　　3.構(gòu)圖和形象組織合理，造型生動，技法表現(xiàn)得當(dāng);

　　4.敏銳的觀察生活能力，豐富的藝術(shù)想象力。

　　五、考查范圍

　　素描科目的考查范圍一般為靜物、石膏頭像和頭像、半身胸像(不擴展到帶手半身像)。

　　色彩科目的考查范圍一般為靜物、風(fēng)景，頭像，半身胸像(不擴展到帶手半身像)。

　　速寫(綜合能力)科目的命題知識點來源于高中美術(shù)必修課《美術(shù)鑒賞》。

　　六、試題示例

　　(一)素描

　　示例1

　　提供一張老年男性彩色照片，根據(jù)照片模擬寫生為頭像素描。

　　示例2

　　提供一張青年女性的剪影輪廓圖片，根據(jù)人體結(jié)構(gòu)的規(guī)律進行推想，將剪影輪廓內(nèi)的部分補充為具有明暗色調(diào)和體積空間的素描。

　　示例3

　　根據(jù)一張青年男子側(cè)面彩色照片，推想其正面形象的樣貌，畫出這位男子的正面素描。

　　示例4

　　根據(jù)一組彩色靜物圖片(透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉)，從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅素描靜物畫。

　　示例5

　　將自己的非慣用手握成拳頭，以之為寫生對象畫一幅素描。

　　(二)色彩

　　示例1

　　根據(jù)一張黑白風(fēng)景照片，將其改畫為一幅色彩風(fēng)景寫生。

　　示例2

　　根據(jù)一組彩色靜物圖片(透明玻璃高腳杯、蘋果、白瓷盤子、紫砂陶茶壺、不銹鋼咖啡壺、一串葡萄、深色陶罐、海螺、香蕉)，從中選擇4種以上，添加襯布，組合成一幅色彩靜物畫。

　　示例3

　　根據(jù)一張穿著少數(shù)民族服飾的黑白人物半身肖像照片，將其改畫為一幅色彩人物半身像。

　　示例4

　　根據(jù)一幅敦煌飛天線描，合理配色，將其填充為一幅彩色飛天像。

　　示例5

　　根據(jù)文字描述繪制一幅色彩風(fēng)景畫：

　　大海邊的懸崖上，有青翠的松樹，有紅白相間條紋的燈塔和小木屋。

　　(三)速寫(綜合能力)

　　示例1 《聚餐》

　　山東省嘉祥縣境內(nèi)的武氏祠畫像，從內(nèi)容到雕刻手法都體現(xiàn)出漢代畫像石藝術(shù)的成熟水平。其多層構(gòu)圖和飽滿的形象組合具有強大的敘事能力，注重輪廓造型和陰刻線造型的風(fēng)格富于裝飾性。

　　請參考運用武氏祠畫像的構(gòu)圖方法、造型特點，繪制一幅作品，表現(xiàn)一次聚餐活動(不少于三人)。可以是家庭聚餐、同學(xué)聚會、郊游野餐及其他形式的聚餐。(可提供武氏祠畫像的圖片)

　　示例2 《街景》

　　現(xiàn)代建筑中的“國際風(fēng)格”著眼于解決社會公眾在生理上和物理上的生活要求，并得益于鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土等新技術(shù)的支持，注重功能性和經(jīng)濟性，經(jīng)常表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)化和模式化的方盒子、平屋頂、白粉墻、玻璃幕墻等，較為忽略歷史傳統(tǒng)和地方特點。而當(dāng)代建筑師更加關(guān)注建筑與歷史文化傳統(tǒng)和地方文脈之間的對話，營造與自然和傳統(tǒng)更加和諧的人居環(huán)境。

　　請繪制一幅街景，畫面中應(yīng)同時出現(xiàn)現(xiàn)代主義建筑、中國傳統(tǒng)建筑和當(dāng)代建筑。

　　示例3 《孫悟空大鬧天宮》

　　民間美術(shù)經(jīng)常打破畫面的時空限制來“講故事”，反映勞動人民自己的生活。在民間藝人的筆下，不僅一年四季的花果可以齊聚在同一個畫面中，甚至同一個人，同一件事情的前后場景也可以組合在一起。請參考民間剪紙藝術(shù)的構(gòu)圖法則、造型規(guī)律和風(fēng)格特點，繪制一幅《孫悟空大鬧天宮》。

　　示例4 《工作的人》

　　請以法國現(xiàn)實主義畫家?guī)鞝栘惖摹妒ぁ窞闃?gòu)圖和人物造型、道具細(xì)節(jié)的參考，置換人物身份、服裝、道具及環(huán)境，畫一張新版本的《工作的人》。

　　要求造型風(fēng)格寫實，繪畫手法不限。

　　示例5 《火車站候車圖》

　　中國畫對物象的觀察往往采取“以神遇而不以目視”的方式，不局限于真實物理現(xiàn)象的描繪，被稱為“走馬觀花”、“景隨心移”。人物畫則經(jīng)常為了突出主體人物而不畫背景，并機動地處置主次人物的比例。如《韓熙載夜宴圖》就是其典型代表作。

　　請參考《韓熙載夜宴圖》的構(gòu)圖法則和造型規(guī)律，畫一幅《火車站候車圖》，人物不少于5人，以線描造型為主，可以設(shè)色。

　　Ⅵ 書法類

　　一、考試性質(zhì)和目的

　　書法類專業(yè)省級統(tǒng)考是考生進入高校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和能力測試，旨在考查考生對中國傳統(tǒng)書法的臨摹和創(chuàng)作能力，其評價結(jié)果是高校相關(guān)專業(yè)招生錄取的重要依據(jù)。

　　書法類專業(yè)省級統(tǒng)考說明適用專業(yè)按《浙江省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)與省級統(tǒng)考科類對應(yīng)關(guān)系一覽表》(附件1)執(zhí)行。

　　二、考試科目和分值

　　考試包括書法臨摹、書法創(chuàng)作兩個科目。

　　兩科總分為300分，其中書法臨摹150分、書法創(chuàng)作150分。

　　三、考試內(nèi)容和形式

　　(一)書法臨摹

　　考試目的：主要考查考生對傳統(tǒng)書法的理解與臨摹能力。

　　考試內(nèi)容：對照兩種不同字體范本進行臨摹(30字左右)。

　　考試形式：筆試

　　考試時間：90分鐘

　　(二)書法創(chuàng)作

　　考試目的：主要考查考生對傳統(tǒng)書法的理解與創(chuàng)作能力。

　　考試內(nèi)容：

　　1.以篆書完成命題創(chuàng)作(不提供篆書印刷體字樣);

　　2.從楷書、隸書、行書中選擇一種字體完成命題創(chuàng)作(命題時明確考哪一種字體，試題文本30字左右，不提供繁體字)。

　　考試形式：筆試

　　考試時間：90分鐘

　　四、考試要求

　　1.毛筆、墨汁、硯臺、毛氈等考試用具均由考生自備。禁止將紙張、書法工具書等考試相關(guān)資料帶入考場。

　　2.臨摹和創(chuàng)作答卷不得落款與鈐印，不得做標(biāo)記、畫界格，紙張允許折疊。

　　3.紙張要求：四尺三開或?qū)﹂_考試專用宣紙(命題中明確紙張尺寸)。

　　五、考查范圍

　　書法臨摹科目的考查范圍為歷代經(jīng)典書法碑帖。

　　書法創(chuàng)作科目的考查范圍為歷代經(jīng)典詩文。

　　六、試題示例

　　(一)書法臨摹

　　題目：對照范本完成兩件臨摹作品。

　　要求：不得落款與鈐印，不得做標(biāo)記、畫界格。

　　紙張：四尺三開宣紙四張。

　　(二)書法創(chuàng)作

　　題目一：篆書創(chuàng)作

　　花明綺陌春

　　柳拂御溝新

　　為報遼楊客

　　流芳不待人

　　題目二：隸書創(chuàng)作

　　錦城絲管日紛紛

　　半入江風(fēng)半入云

　　此曲只應(yīng)天上有

　　人間能得幾回聞

　　要求：不得落款與鈐印，不得做標(biāo)記、畫界格。

　　紙張：四尺三開宣紙四張。