中國近代史綱要的“四個結合”復習法

一、縱橫結合

從縱橫兩個維度宏觀上、總體上把握“中國近現代史綱要”的課程體系。

從縱向的維度，就是要掌握歷史發展的基本脈絡。這160多年的歷史可以分為三個大的歷史階段：前三章敘述1840至1919年80年的歷史，主要是舊民主主義革命的歷史。

第四至第七章敘述中國共產黨領導的新民主主義革命30年的歷史，即是新民主主義革命發生、發展、勝利的歷史；第八至第十章介紹社會主義改造和改革開放、社會主義現代化建設的近60年的歷史。

從橫向的維度，就是要在把握上述歷史脈絡的基礎上，著重掌握以下幾個方面的重點內容：

1、了解和把握中國近現代歷史上不同社會發展階段的基本國情。

認清中國不同歷史時期的基本國情，是認清一切中國革命、建設和改革的基本依據。所謂基本國情，包括這個社會歷史發展階段的社會性質、社會主要矛盾，基本特點、面對的中心任務等。

2、了解和把握中國近現代歷史上重大事件的前因后果、來龍去脈以及重要人物的主要事跡、功過是非。

例如，1840年以后，外國資本帝國主義對中國發動一次又一次侵略戰爭以及強迫清政府簽訂的一系列不平等條約；洪秀全、洪仁玕與太平天國農民戰爭；奕等與洋務運動；康有為、梁啟超等與戊戌變法；孫中山等與辛亥革命。

毛澤東與農村包圍城市道路的開辟；鄧小平與改革開放事業的開創，等等。這些歷史事件，有的勝利了、成功了，要把握其勝利的主要原因、成功的基本經驗；有的失敗了，要把握失敗的主要原因以及教訓。相應地，還要把握相關歷史人物的主要事跡以及評價。

3、了解和把握中國近現代歷史上的黨派組織、重要會議和文獻著述等方面的主要內容。

4、把握和理解中國近現代歷史發展的基本規律、基本理論以及基本經驗。

二、記憶與理解相結合

在目前的幾門公共政治理論課中，帶有“歷史課”色彩的公共思想政治理論課就是“中國近現代史綱要”，考生在復習這門課程時，一定要注意掌握其“歷史課”的性質和特點，注意掌握其所涉的歷史背景、歷史課中的相關知識點，如歷史人物、歷史事件、會議、著作及重要的時間、地點等。這門課的復習中，記憶題是占有一定的比重的。

三、歷史與理論相結合

既要了解基本歷史知識，弄清歷史發展脈絡，更要把握歷史規律、基本理論、基本經驗等理論問題。從考試內容看，主觀性試題依然考基本理論、原理、歷史經驗、教訓、重要結論等。

四、理論與實踐結合

緊密結合中國近現代的歷史實際，通過對有關歷史進程、事件和人物的分析，提高運用科學的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發展方向的能力。

總之，浙江自考需要多做題，多背，梳理知識點。

普通自考學習要教材大綱、練習題、歷年真題、網上一些學習資料綜合復習才可以。

自考制定學習計劃要根據你的時間考試計劃來安排你的考試，時間多學習就快一些，當然也可以從網絡上下載資料學習，按照教材與考試大綱相結合的方法來學習，畢竟自考需要靠自己的真實力才可以。此外就是多做一些歷次的真題。

自考學習以自己學習為主，主要參考教材和考試大綱加上一些網上學習資料，此外就是歷年的考試真題。重點就是吃透考試大綱，用好教材，這是出題的根本，最好是在買一套模擬題做做，鞏固學習成果，要制定計劃花時間好好學習的。

總體上講浙江自考課程考試安排要先易后難，基礎課程簡單，專業課程難一些，一次考試最多報考4科，所以一次考試選擇基礎課程與專業課程相結合，有難有易，提高備考效率與考試信心。此外，有自考免考的課程不需要再考。